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江山職業(yè)教育中心學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址
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江山職業(yè)教育中心學(xué)校榮譽(yù)
曾先后榮獲浙江省千萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工程先進(jìn)單位、浙江省成人教育與職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程先進(jìn)單位、衢州市名校、衢州市先進(jìn)集體、衢州市5A級(jí)單位、技術(shù)藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)基地等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。該校在培養(yǎng)人才方面做到了三個(gè)貼近一個(gè)具備，即“貼近國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整、貼近本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、貼近企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，并具備良好的職業(yè)素質(zhì)”，借鑒德國(guó)‘雙元制’，充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，逐步形成了“多層次、多渠道聯(lián)合辦學(xué)，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”的辦學(xué)模式，走出了一條特色辦學(xué)之路。
注重以“技能為根本”，強(qiáng)調(diào)“職業(yè)化教學(xué)”的辦學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能作為教學(xué)的根本任務(wù)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出教育的職業(yè)性，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)“一技之長(zhǎng)”，讓每位學(xué)生擁有一片生存發(fā)展的空間。在具體的人才培養(yǎng)方向上力求做到“寬基礎(chǔ)、精技能、多出口”;在學(xué)生個(gè)人技能上要求“精一門(mén)、會(huì)二門(mén)、懂三門(mén)”。把培養(yǎng)從業(yè)能力強(qiáng)，具備發(fā)展素質(zhì)的應(yīng)用型人才作為最終的培養(yǎng)目標(biāo)，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。
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