江西于都職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是于都縣為一所辦學(xué)規(guī)模大、辦學(xué)條件好、教學(xué)質(zhì)量高、培養(yǎng)人才多、發(fā)展前景廣闊的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，規(guī)模及發(fā)展速度位居全省前列。是很多學(xué)生首選學(xué)校之一，選擇職業(yè)學(xué)校，有一個(gè)最重要的問(wèn)題，就是專(zhuān)業(yè)報(bào)讀。很多學(xué)生還不清楚江西于都職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)情況呢。

江西于都職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

江西于都職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教學(xué)成果

于都縣職業(yè)中專(zhuān)取得了飛速的發(fā)展，也收獲了累累碩果：

2004年，于都職業(yè)中專(zhuān)通過(guò)了省級(jí)重點(diǎn)的評(píng)估。

2006年，于都職業(yè)中專(zhuān)被評(píng)為江西省職業(yè)教育先進(jìn)單位。

2007年，于都職業(yè)中專(zhuān)被授予江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

2008年，于都職業(yè)中專(zhuān)通過(guò)了教育部組織的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)評(píng)估。

2009年，于都職業(yè)中專(zhuān)被國(guó)家教育部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合授予"全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體"，江西省委蘇榮書(shū)記親自給學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)牌，教育部領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)給學(xué)校寫(xiě)來(lái)賀信，對(duì)學(xué)校被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)集體表示熱烈祝賀。與此同時(shí)，于都職業(yè)中專(zhuān)組隊(duì)參加全省中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校技能大賽，年年獲得電子、計(jì)算機(jī)、幼師、CAD制圖、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)的團(tuán)體大獎(jiǎng)，成績(jī)位居全省縣級(jí)職校前列。

江西于都職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教育教學(xué)

學(xué)校重視課程體系和課程內(nèi)容的改革，采用了課程綜合化、構(gòu)建教學(xué)模塊等方式，不斷進(jìn)行改革與探索。一方面，結(jié)合市場(chǎng)需求，滿足以能力為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，提出以培養(yǎng)職業(yè)技能為宗旨，開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)模塊，編寫(xiě)模塊化教學(xué)教材，使職業(yè)學(xué)校的課堂教學(xué)與職業(yè)技能培訓(xùn)融會(huì)在一起。另一方面，在內(nèi)容上打破原有的學(xué)科理論體系，開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)模塊，以實(shí)踐操作技能為主體，整合理論知識(shí)，編寫(xiě)模塊化教學(xué)教材，將學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行一體化教學(xué)。與此同時(shí)，學(xué)校特別注重以"寬基礎(chǔ)、活模塊"為核心的教學(xué)內(nèi)容改革，注重培養(yǎng)"一專(zhuān)多能"的復(fù)合型人才。

江西于都職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，小編已經(jīng)整理出來(lái)了，從上面的資料可以看出，江西于都職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校發(fā)展和教學(xué)成果都是顯著的。想要學(xué)好一個(gè)專(zhuān)業(yè)，選擇一個(gè)好的學(xué)校只是第一步，接下來(lái)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能學(xué)業(yè)有成，在將來(lái)的工作中學(xué)以致用。