一所學校的招生計劃情況，就是該學校的人數(shù)招收詳情。不同的專業(yè)開設(shè)，人數(shù)的限制也是不同的。同學們在確定自己的意向?qū)W校后，若是想要順利報讀。那么提前了解招生計劃就非常有必要了。也只有了解清楚招生計劃，才能知道自己是否能夠報讀該學校。
天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校招生計劃
西校區(qū)(原天臺職業(yè)中專)
| 專業(yè)名稱 | 學制 | 計劃人數(shù) |
| 服裝設(shè)計與工藝（高考班） | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 服裝設(shè)計（服裝與服飾品設(shè)計） | 3 | 40 |
| 機電技術(shù)應(yīng)用（校企合作班） | 3 | 40 |
| 機電技術(shù)應(yīng)用（校企合作班） | 3 | 40 |
| 機電技術(shù)應(yīng)用（校企合作班） | 3 | 40 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（高考班） | 3 | 40 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 40 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 2+3 | 40 |
| 汽車運用與維修（高考班） | 3 | 40 |
| 汽車運用與維修（汽車電子技術(shù)） | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 汽車運用與維修 | 2+3 | 40 |
| 現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用（高考班） | 3 | 40 |
| 動漫與游戲制作（高考班） | 3 | 40 |
| 計算機應(yīng)用（高考班） | 3 | 40 |
| 計算機應(yīng)用（數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)） | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 計算機應(yīng)用（人工智能技術(shù)服務(wù)） | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 會計事務(wù) | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 會計事務(wù)（高考班） | 3 | 40 |
| 會計事務(wù) | 3 | 40 |
| 學前教育 | 中高職一體化五年制 | 29 |
| 幼兒保育（學前教育、藝術(shù)方向高考班） | 3 | 80 |
| 幼兒保育 | 3 | 40 |
| 生物制藥工藝（藥品生產(chǎn)技術(shù)） | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 生物制藥工藝（藥品生產(chǎn)技術(shù)） | 2+3 | 40 |
| - | - | - |
東校區(qū)(原天臺第二職校)
| 專業(yè)名稱 | 學制 | 計劃人數(shù) |
| 市場開發(fā)與營銷 | 3 | 80 |
| 市場開發(fā)與營銷（高考班） | 3 | 80 |
| 電子商務(wù) | 3 | 80 |
| 工藝美術(shù)（高考班） | 3 | 40 |
| 工藝美術(shù) | 3+4“中本一體化” | 40 |
| 美術(shù)設(shè)計與制作 | 中高職一體化五年制 | 40 |
| 美術(shù)設(shè)計與制作（廣告設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計） | 3 | 40 |
| 旅游服務(wù)與管理（高考班） | 3 | 40 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 餐飲管理與烹飪 | 3 | 80 |
| 形象設(shè)計 | 中高職一體化五年制 | 45 |
| 形象設(shè)計 | 3 | 80 |
| 康復(fù)服務(wù)與管理（護理）（高考班） | 3 | 40 |
天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量
學校不斷強化“雙師型”師資隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、下企業(yè)、參加技能大賽等形式，提高教師技能和社會實踐經(jīng)驗，“雙師型”教師 160 人，學校聘請兼職教師 32 人，現(xiàn)有專任教師 358 人，本科以上學歷 358 人，碩士研究生學歷（學位）5 人；高級職稱 149 人；中級職稱 127 人；初級職稱 78 人。
天臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校辦學方向
經(jīng)過近幾年的發(fā)展，學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，軟件建設(shè)卓有成效，教學質(zhì)量全面提升，取得了良好的辦學效益，初步形成了職成教一體化的天臺職業(yè)教育格局，走出了一條多元化的辦學之路。學校以“立足天臺、就業(yè)導(dǎo)向、服務(wù)地方、助民致富”為辦學方向，致力于培養(yǎng)“實用、適用、好用”的具有一技之長的技術(shù)技能型人才。
一所學校的好還考察。是需要家長和學生進行很多調(diào)查工作的。小編建議，同學們根據(jù)學校的師資力量以及就業(yè)發(fā)展保障來選擇學校是最好的。在看過詳細內(nèi)容后，希望該學校的資料能對同學們起到幫助了解的作用。
