廣西2021年初中畢業(yè)可以考中專，中專學(xué)校的錄取方式不一樣，各個學(xué)校會根據(jù)同學(xué)們報讀的專業(yè)來依照招生要求錄取學(xué)生，那么，什么學(xué)校不是最重要的，重要的是選什么專業(yè)，只有學(xué)到一門好技術(shù)的情況下，才會有飛黃騰達的發(fā)展前景。同學(xué)們可以根據(jù)自身興趣愛好及自身情況來選擇專業(yè)，專業(yè)確定了，學(xué)校也就確定了。

推薦學(xué)校——廣西桂林農(nóng)業(yè)學(xué)校

開設(shè)專業(yè)

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有現(xiàn)代農(nóng)藝、現(xiàn)代服務(wù)、機電與信息技術(shù)三個專業(yè)群，果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、園林技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、旅游服務(wù)與管理、高鐵乘務(wù)、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用和電子電器應(yīng)用與維修共11個專業(yè)。

學(xué)校采取“2+1”(2年在校學(xué)習、1年到企業(yè)頂崗實習)三年制普通中專、“2+3”或“3+2”學(xué)制直升高職和憑學(xué)校推薦參加對口升本科考試三種培養(yǎng)模式，真正實現(xiàn)了“升學(xué)有通道，就業(yè)有能力”。學(xué)校采取校企合作、工學(xué)交替、企業(yè)委托培養(yǎng)訂單辦學(xué)模式和“理實一體化”教學(xué)模式培養(yǎng)一專多能、一書多證的高素質(zhì)技能型人才。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)校擁有孫中山先生命名的“嶺南第一名園”——雁山園，有教學(xué)樓和實驗實訓(xùn)樓6棟，公寓式學(xué)生宿舍樓5棟，圖書綜合樓1棟，學(xué)生食堂1棟，校舍建筑面積75009平方米。

有300米塑膠跑道、田徑運動場、足球場和體育館各1個，校內(nèi)實訓(xùn)實驗室79個，擁有中央和自治區(qū)財政支持建設(shè)的校內(nèi)實訓(xùn)基地5個，擁有裝機容量為500臺電腦的計算機房，設(shè)備總價值達2575萬元。

學(xué)校還與區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)合作建立校外實訓(xùn)基地20個。

社會貢獻

學(xué)?，F(xiàn)有教職工142名，其中專任教師128名。中高級職稱69人，“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)的85%。2008年以來，教師編寫公開出版教材35部，編寫特色校本教材12部，公開發(fā)表論文262篇，獲獎?wù)撐?3篇，承擔各級課題和項目共48項。

在中職學(xué)校職業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績，獲自治區(qū)級及以上獎勵一等獎5人次，二等獎19人次，三等獎68人次。

近五年來，共516名學(xué)生通過對口升學(xué)進入高校深造，畢業(yè)生就業(yè)率均達98%以上，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。

廣西桂林農(nóng)業(yè)學(xué)校專業(yè)推薦——園林技術(shù)

園林技術(shù)專業(yè)的重要性融生態(tài)、文化、科學(xué)、藝術(shù)為一體的園林建設(shè)，可以優(yōu)化環(huán)境，促進人類身心健康，陶冶人們的情操，提高人們的文化藝術(shù)修養(yǎng)、社會行為道德和綜合素質(zhì)水平，全面提高人們的生活質(zhì)量。本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，學(xué)生可在城市建設(shè)、園林、花卉企業(yè)以及風景區(qū)、森林公園及各類保護區(qū)從事園林規(guī)劃、設(shè)計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護、管理等工作。

開設(shè)的核心課程

園林植物、園林植物環(huán)境、園林美術(shù)、園林制圖、園林測量、園林植物栽培與養(yǎng)護、園林植物病蟲害防治、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工與管理、果樹生產(chǎn)、園林植物遺傳育種、插花藝術(shù)、古建與園林等課程。

就業(yè)方向

城鄉(xiāng)園林綠化部門、城建部門、花卉生產(chǎn)企業(yè)、城市公園和森林公園等企事業(yè)單位從事園林綠化工程規(guī)劃設(shè)計、施工與管理、園林植物及花卉的培育與養(yǎng)護、花卉藝術(shù)加工、盆景制作與養(yǎng)護、園林植物害檢疫與防治等工作。在園林部門、科研機構(gòu)、大專院校等企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風景區(qū)、工礦區(qū)、庭院的規(guī)劃設(shè)計、施工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)等的教學(xué)研究工作。

小編總結(jié)

不同的學(xué)生對學(xué)校的評判是不一樣的，在學(xué)校努力學(xué)習，畢業(yè)找了好的工作的人，肯定會認為學(xué)校是好的，若是在學(xué)校一事無成，畢業(yè)后也沒找到合適的工作的人肯定會說學(xué)校是不好的，學(xué)校好不好只是給大家提供一個好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)好專業(yè)才是最重要的，不然，什么條件都給大家提供好了，自己不學(xué)習，不努力，再好的老師，再好的環(huán)境也是枉然。