一、進行啟蒙職業(yè)意識、培養(yǎng)職業(yè)道德、樹立職業(yè)理想教育、幫助學生正確了解自己，樹立正確的職業(yè)觀念，形成良好的職業(yè)道德，并能夠正確理解個人理想和社會需求之間的關系。引導學生既注重挖掘自己的潛能，揚長避短，發(fā)展自己，又能根據(jù)所學專業(yè)的要求。來彌補自己的不足，主動適應職業(yè)要求。
二、培養(yǎng)學生根據(jù)社會漸漸發(fā)展需求、個人優(yōu)勢特點進行職業(yè)生涯設計的能力。幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀念，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，提高學生自我認知能力、自我激勵能力、自取決策能力。加強適應社會、融入社會的能力訓練和職業(yè)道德行為的養(yǎng)成。
三、幫助學生了解與所學專業(yè)相應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、所用、發(fā)展狀況及其對從業(yè)者的要求，使學生掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的知識、技能和方法。
四、指導學生進行求職、就業(yè)和自身發(fā)展方向的選擇，指導學生了解國家和地方的就業(yè)形勢，有關就業(yè)的政策法規(guī)、用人制度、勞動力市場的運行機制，為學生擇業(yè)求職提供信息咨詢等方面的服務。
實施細則：
一、為使就業(yè)指導工作落實到實處，學校對二年級以上班級開設就業(yè)指導課。使學生正確的了解社會、了解自己，樹立正確的職業(yè)理想，掌握職業(yè)道德的基本規(guī)范，了解職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德情操；通過學習逐步形成依法就業(yè)，競爭上崗的理念，學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯的設計，提高學生自身素質(zhì)，培養(yǎng)其自主擇業(yè)、自立創(chuàng)業(yè)的自覺性。
二、每年3月10日至15日，學校舉行學生頂崗實習(就業(yè))崗前培訓會，學校負責就業(yè)老師與合作企業(yè)負責人分別對各專業(yè)學生開展就業(yè)指導講座，就企業(yè)的崗位條件、企業(yè)發(fā)展狀況、人才培養(yǎng)等內(nèi)容向同學們進行宣講和答疑。畢業(yè)班級全體學生及班主任參加培訓。
三、為了使學生有更好的就業(yè)單位，與學校長期合作的企業(yè)有：中航集團所屬企業(yè)中航工業(yè)川西機器有限公司，四川凌峰航空液壓機械有限公司，四川泛華航空儀表電器有限公司等，其他企業(yè)有成都格爾斯光電，富士康成都公司，成都斯馬特爾電子公司，成都正恒動力機械公司，成都中光高科有限公司，成都宇芯科技公司，成都莫仕連接器公司，成都光明光學儀器廠，成都量具刃具廠，成都達卡科技，成都地奧集團，成都天元模具，成都遠景數(shù)控，北方工業(yè)建安機器，成都銀河集團，成都瑞迪公司，成都焊研威達公司，成都麥隆電器，成都天馬微電子有限公司、成都日產(chǎn)電器，成都旭光科技，雅安艾華電子，雅安中雅科技，雅安眾有等。在學生頂崗實習期間，學校派專職老師到企業(yè)指導就業(yè)學生，使學生能更好的適應新的環(huán)境，以達到幫助學生順利實現(xiàn)就業(yè)的目的。
四、從今年我校舉行的招聘會和各企業(yè)人才需求數(shù)據(jù)反饋來看，人才需求與供給不對稱的現(xiàn)象依然突出，總體就業(yè)形勢依然嚴峻。
學校招生就業(yè)辦公室將不斷總結經(jīng)驗，優(yōu)化就業(yè)服務，繼續(xù)加強與用人單位的溝通和聯(lián)系，進一步做好后續(xù)的畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務工作。
畢業(yè)生就業(yè)工作流程
一、就業(yè)準備階段
1、學生思想工作：了解學生對就業(yè)的認識，選擇方向。
2、政策宣傳：從國家、學校、企業(yè)層面講解政策。
3、建檔：對畢業(yè)生設置個人畢業(yè)檔案，便于分析、跟綜調(diào)查。
4、填表、資料準備：學生個人資料、畢業(yè)證情況等準備。
二、招聘階段
1、聯(lián)系企業(yè)：了解企業(yè)的取向。
2、組織企業(yè)見面會：組織學生、企業(yè)相互了解、認識。
3、雙向選擇：最終商定并達成協(xié)議，雙方愿意接納對方。
三、選送階段
1、實地考查：了解企業(yè)的實際情況，所在地和經(jīng)營情況。
2、生活幫助：了解學生在用人單位吃、住等方面情況、與企業(yè)溝通。
3、法規(guī)教育：對畢業(yè)學生進行企業(yè)文化教育、國家法規(guī)教育。
4、組織學生進入企業(yè)：聯(lián)系車輛送學生進入企業(yè)，做好交接工作。
四、反饋階段
1、定期聯(lián)系：定期了解學生在企業(yè)的工作、生活情況，及時疏通思想，做好穩(wěn)定工作。
2、調(diào)解：當學生出現(xiàn)波動、與企業(yè)產(chǎn)生矛盾時能及時疏導，排憂解難。
