現(xiàn)在隨著鐵路學(xué)校的發(fā)展形勢大好，越來越多的初中畢業(yè)生想要到去鐵路學(xué)校學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在一般都想要選擇對(duì)我們自身發(fā)展較好的學(xué)校學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候就很難選擇了。因?yàn)橛泻芏噼F路學(xué)校，同學(xué)們想選擇一所好的學(xué)校，可以先了解學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)備以及辦學(xué)歷史。好的學(xué)校對(duì)于學(xué)生的要求也是很高的，大家可以對(duì)照一下自身的條件。

浙江公路技師學(xué)院教學(xué)發(fā)展

2002年至今，已在各類學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表論文50余篇，共有10余名教師被聘為全國公路類技工教材的主編與參編，參與了10多個(gè)省、市級(jí)科研項(xiàng)目，2005年由我院教師共同參與研發(fā)的，在試驗(yàn)檢測方面達(dá)到國際先進(jìn)水平的“預(yù)應(yīng)力錨固體系多功能自動(dòng)控制綜合平臺(tái)項(xiàng)目”，現(xiàn)已在橋梁建設(shè)中的錨具、鋼絞線、連接器等質(zhì)量檢測方面發(fā)揮了積極的作用。根據(jù)職業(yè)院校的特色，學(xué)院充分利用專業(yè)、師資、設(shè)備優(yōu)勢，實(shí)施“產(chǎn)教研”相結(jié)合，全力服務(wù)我省交通建設(shè)發(fā)展，積極開展路橋和水運(yùn)試驗(yàn)檢測工作。

學(xué)院試驗(yàn)檢測中心，具備國家交通運(yùn)輸部公路工程綜合甲級(jí)資質(zhì)并通過ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證，現(xiàn)已成為省內(nèi)公路路面質(zhì)量檢測主要單位和省內(nèi)公路材料試驗(yàn)室的質(zhì)量認(rèn)證機(jī)構(gòu)。已承攬杭千、杭徽、杭浦等多項(xiàng)大型檢測項(xiàng)目以及省內(nèi)公路大、中修的養(yǎng)護(hù)檢測工作，在我省交通公路檢測行業(yè)樹立了良好的品牌和知名度。

浙江公路技師學(xué)院人才培養(yǎng)

學(xué)院背依老東岳群麓，面臨西溪河畔，與浙江大學(xué)相毗鄰。學(xué)院占地面積近85畝，建筑面積達(dá)40000多平方米，現(xiàn)有在校生2200余人，教職工170余人，教師中碩士學(xué)位5人，中高級(jí)職稱占60%，具有職稱和技術(shù)等級(jí)證書的“雙師型”教師占39%。開設(shè)有公路工程、工程機(jī)械、物流管理、軌道交通、汽車檢測與維修等十余個(gè)專業(yè)。辦學(xué)至今，已為全省交通系統(tǒng)輸送了二萬多名合格的畢(結(jié))業(yè)生。

浙江公路技師學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)院積極轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，把服務(wù)企業(yè)、方便企業(yè)、有利于企業(yè)作為校企合作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，拓寬合作領(lǐng)域。作為全省公路系統(tǒng)“十一五”職工教育培訓(xùn)基地和浙江省第一批優(yōu)秀職工教育培訓(xùn)基地，學(xué)院對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方式不斷改革創(chuàng)新，主動(dòng)送教上門，開展高速公路收費(fèi)員、路政管理等崗位的技能培訓(xùn)。同時(shí)急企業(yè)所急，應(yīng)企業(yè)所需，為杭州市公路管理局、滬杭甬高速公路養(yǎng)護(hù)中心、杭州和事達(dá)養(yǎng)護(hù)中心、蕭山公路管理處等單位進(jìn)行職工定級(jí)、晉級(jí)考評(píng)、技能競賽等相關(guān)工作。年培訓(xùn)學(xué)員達(dá)4000人次，為學(xué)院贏得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益

浙江公路技師學(xué)院教學(xué)培養(yǎng)

學(xué)院主動(dòng)接軌企業(yè)，依據(jù)企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為主線，以核心能力培養(yǎng)為中心，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革。教學(xué)中，注重技能培養(yǎng)，實(shí)行理論實(shí)踐一體化教學(xué)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行分層次教學(xué)，保證人人成才，各有發(fā)展。良好的外部環(huán)境造就品學(xué)兼優(yōu)的人才。經(jīng)過多年的努力，學(xué)院教學(xué)質(zhì)量不斷提高，引進(jìn)并逐步推行適合技師學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的行為引導(dǎo)型教學(xué)法，取得良好的教學(xué)效果，2004年底，被中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心授予全國首批“職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)改革項(xiàng)目試驗(yàn)學(xué)院”。學(xué)院鼓勵(lì)專任教師尤其是中青年教師積極參與科研和教研活動(dòng)。

學(xué)校對(duì)我們的影響只是一個(gè)方面，真正的前途還是在自己身上，想要有更好的前途，除了剛開始專心學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí)，還需要后期自己的努力上進(jìn)。我們只要對(duì)自己的工作充滿熱情，并且有一定的能力把這份工作做出色的話，就是能夠被上級(jí)所發(fā)現(xiàn)的。等我們能夠做到管理層的時(shí)候，也是可以進(jìn)行崗位的轉(zhuǎn)換的。