每年臨近初中畢業(yè)的時候，很多學生成績不是很理想，考不上高中，家長也是比較擔憂孩子以后就業(yè)方面的問題，所以都想給孩子提前做打算，給孩子提前了解學校，幼師行業(yè)是目前在社會上非常吃香的一個行業(yè)，也是有很多家長都想讓孩子學幼師專業(yè)，學幼師專業(yè)也是非常好的，接下來讓小編為大家介紹初中生讀幼師的一些信息，僅供大家參考。

貴州2020年初中生上幼師學校好不好?

小編認為好，幼師專業(yè)是屬于社會上一個不可獲取的行業(yè)，屬于教育的啟蒙階段，而且現在的家長對于這方面的教育是非常關注的。

人才奇缺

早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。

0—3歲嬰幼兒的早期教育機構在全國一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級市早期教育機構較少甚至沒有。目前柳州市的早教機構僅有三家。以早教機構通行的師幼比例1：5看，所需早教人員的數額龐大，而通曉此年齡段幼兒心理的教師卻很少，并且目前還沒有專門培養(yǎng)早教人才的大專院校，這嚴重制約了整個行業(yè)的發(fā)展。

教師缺乏

隨著“中國-東盟自由貿易區(qū)”的建立和發(fā)展，“漢語熱”在東南亞各國持續(xù)升溫，華語教學范圍正從以原來的大學、中學為主轉向以小學、幼兒教育為主。印度尼西亞東爪哇華文教育協調機構教研處主任何宜仙稱，現在海外華語教育已經發(fā)展到“要從娃娃抓起”，但面臨的最突出的問題就是幼兒師資嚴重匱乏，僅印尼一地，華語教師包括華語幼兒教師的缺口就超過2萬。

拓展閱讀——幼師需求量大

隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。2004年全國在園幼兒達到2089.4萬人，增長了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長了4%;班數增加了28876個，增長了4%;3-6歲幼兒入園率為40.75%，比2003年提高了3.35個百分點;學前一年幼兒入園率為71.8%，比2003年提高了7.5個百分點。

隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求。

小編總結

其實不管干哪一行業(yè)，想有前途的話必須都要經過個人的奮斗努力，幼師行業(yè)說輕松也輕松，說累也累，關鍵是要喜歡孩子。 現在學前教育專業(yè)的畢業(yè)生越來越多，而且向著大專以上的高學歷發(fā)展著，所以自己不要懈怠，努力提升自己。學前教育是一個多方面的培養(yǎng)過程,包括對兒童觀察力的培養(yǎng),想象力的培養(yǎng),思維力和記憶力的培養(yǎng),語言表達力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),學i興趣和求知欲的培養(yǎng)等。