鐵路學(xué)校設(shè)立的初衷，就是為我國的軌道交通事業(yè)發(fā)展輸送人才的。在鐵路學(xué)校里開設(shè)的專業(yè)有很多，且學(xué)校的招生也是沒有性別限制的，不管是男生，還是女生都是可以去讀的。如果各位女同學(xué)對(duì)于技術(shù)操作類型的工作比較感興趣的話，也是可以考慮的。不過每年選擇服務(wù)管理類型的女同學(xué)是最多的，比如軌道運(yùn)營管理和高鐵乘務(wù)。
高鐵乘務(wù)專業(yè)
高鐵乘務(wù)員是在旅客列車為旅客進(jìn)行服務(wù)的工作人員，他們?cè)诼每蜕宪嚽耙獧z查每一個(gè)人的票防止有人錯(cuò)乘或無票登車。幫旅客拿行李，當(dāng)列車出發(fā)后還要整理行李，防止行李從行李架上掉下來，防止旅客受傷，每到一個(gè)站就要報(bào)站保證旅客知道旅途到站信息，每到一個(gè)站都要對(duì)車廂的垃圾進(jìn)行清掃，給旅客帶來干凈整潔的環(huán)境。高鐵乘務(wù)專業(yè)就是培養(yǎng)高鐵乘務(wù)員的專業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)
為現(xiàn)代化城市提供配套的地鐵營運(yùn)高級(jí)綜合人才，該專業(yè)主要掌握地鐵企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、國際人文管理、國際旅游基本理論與知識(shí)，注重人員素質(zhì)和能力開發(fā)，包括公關(guān)能力、組織能力、涉外經(jīng)營能力。
主要課程
旅游概論、旅客運(yùn)輸、鐵路基本安全常識(shí)、旅游心理學(xué)、形體訓(xùn)練、旅游英語、客運(yùn)安檢、列車乘務(wù)、列車服務(wù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、禮儀化妝、旅游地理、普通話等。
就業(yè)方向
全國各大鐵路從事高鐵、動(dòng)車、地鐵等乘務(wù)工作。
鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)
鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美各方面全面發(fā)展，掌握本專業(yè)所必需的基本理論和專業(yè)知識(shí)，有較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的鐵道交通運(yùn)營管理的專業(yè)技能，能從事鐵路運(yùn)輸、地面軌道交通及其它相關(guān)企業(yè)的運(yùn)輸生產(chǎn)、經(jīng)營管理與服務(wù)工作的高級(jí)管理型人才和復(fù)合型工程技術(shù)工作者。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)能從事鐵道交通運(yùn)輸業(yè)運(yùn)營管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才培養(yǎng)具有從事城市軌道交通運(yùn)輸行車組織、客運(yùn)組織、管理和服務(wù)等能力的高素質(zhì)技能型專門人才。主要學(xué)習(xí)車站設(shè)備技術(shù)、動(dòng)車與供電技術(shù)、信號(hào)與通信技術(shù)、車站運(yùn)營工作、客運(yùn)服務(wù)、調(diào)度運(yùn)營工作、安全管理、服務(wù)禮儀等課程。
課程設(shè)置
運(yùn)輸營銷學(xué)、交通運(yùn)輸設(shè)施及設(shè)備、運(yùn)輸組織、站場及樞紐、牽引計(jì)算、運(yùn)籌學(xué)、交通運(yùn)輸統(tǒng)計(jì)、物流管理、現(xiàn)代運(yùn)輸信息技術(shù)、運(yùn)輸成本管理、鐵路運(yùn)輸現(xiàn)場實(shí)習(xí)、鐵路運(yùn)輸設(shè)施與設(shè)備、鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)經(jīng)營機(jī)構(gòu)及組織、案例教學(xué)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等。
就業(yè)方向
國家鐵路運(yùn)輸企業(yè)， 地方鐵路運(yùn)輸企業(yè)有專用鐵道的國家大中型企業(yè)的運(yùn)輸管理部門城市軌道地面交通的運(yùn)營部門及地下鐵道港口鐵路運(yùn)輸部門以及輪渡公司等。
我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是很重要的。不管做什么事情心態(tài)都是很重要的，有一個(gè)樂觀的心態(tài)，人的自信心也是會(huì)更加的強(qiáng)烈，在處理事情的時(shí)候也能夠正確的去面對(duì)而不是逃避。我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，也是應(yīng)該這樣的，大家遇到什么不懂的問題，可以先詢問身邊優(yōu)秀的同學(xué)。得不到答案的話，再去求助老師，促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的理解和積累。
