任何一個(gè)學(xué)校都是有好有壞，因?yàn)椴煌膶W(xué)生有著不同的關(guān)注點(diǎn)，你認(rèn)為的缺點(diǎn)可能是別人認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生要有辯證的思維能力，選擇學(xué)校和專業(yè)也不要太過追求完美，那樣你將選擇不到好的專業(yè)，浪費(fèi)掉的時(shí)間也算是沉沒成本，學(xué)習(xí)是一個(gè)多方面影響的事情，學(xué)生要明確自身的短板然后逐步改進(jìn)。那么，小編為大家介紹一些幼師學(xué)校。

徐州高等師范學(xué)校

徐州高等師范學(xué)校暨江蘇第二師范學(xué)院徐州分院，創(chuàng)辦于清光緒三十二年(1906年)，迄今已有百余年歷史，曾七遷校址，八易校名，哺育了一批又一批著名的愛國(guó)志士、學(xué)者專家和優(yōu)秀教師。這里更是茁壯成長(zhǎng)了一代代心系三尺講臺(tái)、甘于清貧、樂為人梯，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的教育工作者，他們用智慧和汗水鑄就了徐高師百年輝煌。

辦學(xué)方針

學(xué)校秉承“虛心實(shí)力”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“眾擎易舉”精神，砥礪“紅專師范”品格，堅(jiān)持“做精師范、做強(qiáng)培訓(xùn)”的辦學(xué)方針，努力實(shí)現(xiàn)教師教育職前職后培訓(xùn)一體化。大力推進(jìn)校系二級(jí)管理，形成學(xué)前系、文理系、藝術(shù)系、外語(yǔ)系、教育科學(xué)部、體育部、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等“四系兩部一中心”的辦學(xué)格局。學(xué)校占地150畝，建筑面積近7萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有學(xué)生1700人，49個(gè)教學(xué)班。教職工220余人，其中教授、副教授85位，講師83位，48人次榮獲市名優(yōu)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，200多人次榮獲國(guó)家、省市級(jí)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)表省級(jí)以上文章1300余篇，擁有市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)課題95項(xiàng)。開設(shè)五年制小學(xué)教育(文、理)、學(xué)前教育、英語(yǔ)教育、音樂教育、美術(shù)教育等師范類專業(yè)。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

憑成績(jī)升學(xué)、憑才藝就業(yè)、憑素質(zhì)立身”的育人目標(biāo)，讓徐高師的學(xué)子擁有“一專多能”的本領(lǐng)，在這里收獲著快樂、充實(shí)和自信。學(xué)生們先后在江蘇省師范生基本功技能比賽、全國(guó)小教說課比賽、江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演中摘得桂冠，在省市各類比賽中600多人次獲獎(jiǎng)。涌現(xiàn)出8位全省“5+2”專轉(zhuǎn)本考試第一名。800名學(xué)子參加省十八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式演出，為學(xué)校榮立集體二等功。學(xué)子應(yīng)邀到央視參加合唱演出，舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、樂隊(duì)、話劇社等藝術(shù)社團(tuán)參加省市演出活動(dòng)百余場(chǎng)，憑借出類拔萃的表現(xiàn)贏得榮譽(yù)和稱贊。十二五期間，學(xué)生中有15300人次參加各級(jí)各類證書考試，就業(yè)軟實(shí)力不斷增強(qiáng)。

幼師專業(yè)受歡迎的原因

1、教育事業(yè)的迅速發(fā)展，給師范畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。隨著開放步伐的不斷加快，從黨的十二大到十五大都把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。政府在財(cái)政并不充裕的情況下千方百計(jì)加大教育投人，僅以國(guó)家財(cái)政性投入為例，教育經(jīng)費(fèi)從1978年的81.24億元，增加到1997年的1862.54億元;增長(zhǎng)了近22倍，教育投入的大幅度增加，促進(jìn)了教育事業(yè)的迅速發(fā)展。教育事業(yè)的迅速發(fā)展，一方面增加了對(duì)師范類畢業(yè)生需求的數(shù)量;另一方面對(duì)師資的水平和質(zhì)量也提出了更高的要求。比如，在一些教育比較發(fā)達(dá)的大城市，為了提高基礎(chǔ)教育的師資水平，正在采取措施逐步減少乃至取消中等師范學(xué)校，計(jì)劃在不太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)使小學(xué)教師全部達(dá)到?？埔陨系膶W(xué)歷。這些無(wú)疑將為師范院校畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。

2、教師作為光榮而又穩(wěn)定的職業(yè)，越來越受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。隨著教師的政治地位、社會(huì)地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善，教師職業(yè)正在受到全社會(huì)的普遍尊重。特別是在當(dāng)前政府機(jī)構(gòu)改革，人員裁減分流，大中型企業(yè)重組改造，大批職工下崗分流的情況下，相當(dāng)一部分用人單位人才需求逐年減少，教師行業(yè)卻既有較大的需求量，又有工作較穩(wěn)、生活有保障等明顯的優(yōu)勢(shì)，所以受到越來越多畢業(yè)生的青睞。不僅師范類畢業(yè)生很少流失到其他行業(yè)，而且許多非師范畢業(yè)生也越來越看好教師這個(gè)職業(yè)。據(jù)南京師范大學(xué)對(duì)該校四屆畢業(yè)生所作的一次問卷調(diào)查。94.5%的師范畢業(yè)生依然選擇了教師作為自己最理想的職業(yè)，而非師范類畢業(yè)生中也有不少欲加盟師資隊(duì)伍。

每一個(gè)人學(xué)生都能夠找到自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)的過程也是了解自我的方式。很多的學(xué)校都是有著自己的優(yōu)勢(shì)的，只要你能夠充分利用好學(xué)校的資源學(xué)習(xí)好專業(yè)的知識(shí)，畢業(yè)是有很多就業(yè)機(jī)會(huì)的。