隨著社會(huì)進(jìn)步，幼師專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力也是越來(lái)越大了，但是近幾年國(guó)家對(duì)二胎政策的放開，所以這個(gè)不影響幼師專業(yè)的就業(yè)率，幼師專業(yè)還是有比較多的優(yōu)勢(shì)的，近日，就有同學(xué)問小編關(guān)于四川去讀幼師學(xué)校學(xué)什么對(duì)以后好一點(diǎn)?其實(shí)去幼師學(xué)校的話肯定還是學(xué)前教育專業(yè)比較好，在這里就給大家介紹一下。

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)課程

教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向

1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒園管理工作。

2、面向各類企事業(yè)單位從事文員工作。

3、可報(bào)考幼師類的相關(guān)專業(yè)的高等院校。

4、面向音樂、舞蹈各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教。

幼師專業(yè)發(fā)展前景

社會(huì)需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說(shuō)明社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊。重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)高素質(zhì)的小學(xué)教師奇缺，而高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師和小學(xué)教師的要求。目前，高職學(xué)前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

德陽(yáng)科貿(mào)職業(yè)學(xué)院幼師升學(xué)班學(xué)前教育專業(yè)介紹

本專業(yè)順應(yīng)國(guó)家“幼有所育”學(xué)前教育決策和學(xué)前教育專業(yè)人才極度短缺的社會(huì)需求而設(shè)，是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的專業(yè)，涵蓋0-6歲兒童的教育，作為人生起點(diǎn)教育的學(xué)前教育專業(yè)對(duì)人的一生的發(fā)展和教育起著重要的奠基作用。本專業(yè)緊密對(duì)接各級(jí)各類幼兒園和早期教育機(jī)構(gòu)等實(shí)施合作辦學(xué)、合作育人，強(qiáng)化“四能”特長(zhǎng)(彈唱、舞蹈、美術(shù)、游戲)、“五會(huì)”素養(yǎng)(保育、保健、教育、溝通、管理)，致力于培養(yǎng)新時(shí)代“有愛心、有耐心、有恒心、有責(zé)任心”的學(xué)前教育人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)以立德樹人為己任，具有良好的職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作精神、溝通能力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有先進(jìn)的幼兒教育理念，具有較扎實(shí)的學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，具備較強(qiáng)的幼兒保教能力，從事幼兒園教育教學(xué)、保育保健工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

核心課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、幼兒游戲理論與實(shí)踐、幼兒行為觀察、幼兒園五大領(lǐng)域教育、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園班級(jí)管理、幼兒手工、家庭教育等。

上面關(guān)于四川去讀幼師學(xué)校學(xué)什么對(duì)以后好一點(diǎn)?小編給大家介紹了，現(xiàn)在的幼教專業(yè)人才也是需要在幼師學(xué)校里經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握很多專業(yè)知識(shí)，拿到教師資格證，將來(lái)畢業(yè)之后在就業(yè)這個(gè)方面才會(huì)比較輕松，只有自身有真本事才能夠教給別人知識(shí)。