現(xiàn)在高考結(jié)束了，大家也在忙著志愿的填報以及專業(yè)的選擇。其實同學們在選專業(yè)的時候可以結(jié)合自身的興趣愛好，還有社會的發(fā)展變化選一個適合自己的專業(yè)。隨著鐵路行業(yè)的快速發(fā)展，市場對人才的需求也在增加。在杭州的大專院校是很多的，開設有鐵路專業(yè)的大專學校也不少，小編就來為大家介紹一所學校吧。
浙江商業(yè)職業(yè)技術學院教學建設
學校主校區(qū)坐落在風景如畫的錢塘江南岸杭州濱江高教園區(qū)內(nèi)，另有德勝校區(qū)位于杭州市區(qū)內(nèi)，學校占地面積592畝，建筑面積逾24萬平方米，圖書館紙質(zhì)圖書藏書70多萬冊，電子藏書近80萬冊。在校生1萬1千余人。學校堅持人才強校，擁有一支國家級教學團隊、省級教學名師和國家技能能手領銜的師資隊伍。
現(xiàn)有教職工552人，40%以上的專任教師具有高級職稱，“雙師型”教師占85%以上。擁有全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、全國優(yōu)秀職業(yè)教育工作者共3人，商務部優(yōu)秀教師2人，省級教學名師4人，省級專業(yè)帶頭人9人，獲得國家級教學成果獎1項、省級教學成果獎4項。
學?，F(xiàn)為浙江省首批省級示范性高等職業(yè)院校建設單位，現(xiàn)有經(jīng)濟管理學院、電子商務學院、財會金融學院、旅游烹飪學院、應用工程學院、藝術設計學院等六個二級學院34個專業(yè)及方向，擁有烹飪工藝與營養(yǎng)、供熱通風與空調(diào)工程技術等2個省級重點專業(yè)，酒店管理、環(huán)境藝術設計、國際貿(mào)易實務、，連鎖經(jīng)營管理、電子商務、投資與理財、應用電子技術、物流管理、視覺傳達藝術設計等9個專業(yè)為省級特色專業(yè)。
環(huán)境藝術設計、酒店管理、會計、電子商務、連鎖經(jīng)營管理等5個專業(yè)為省級示范院校重點建設專業(yè);擁有國家級精品課程6門，省級精品課程16門，獲得國家級教學成果二等獎一項，省級教學成果一等獎兩項，二等獎兩項。擁有省級教學團隊3個，國家級教學團隊1個。
學校建有“一園六基地”的校內(nèi)仿真性、生產(chǎn)性實訓基地4萬多平方米，擁有中央財政支持的實訓基地2個，省級示范性實訓基地3個，擁有校外穩(wěn)定的實訓基地119個，實現(xiàn)了校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學化。校辦企業(yè)——浙江商業(yè)機械廠已建設成為集“產(chǎn)、學、研、訓”為一體的實訓基地。
浙江商業(yè)職業(yè)技術學院教學合作
學校牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勉踏實、銳意創(chuàng)新、敢為人先的浙商精神，堅持“以學生為本，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學理念，堅持育人為本，德育為先，著力培養(yǎng)現(xiàn)代流通業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)高素質(zhì)高技能人才，積極探索工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。依托全國500強企業(yè)浙江省商業(yè)集團公司，組建了“浙江商業(yè)職業(yè)教育集團”，成為職教集團理事長單位，與50多個成員單位和著名企業(yè)深度合作，形成了人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制，催生了以“雷迪生酒店管理學院”、“韻達學院”、“中冠裝飾學院”等為代表的校企深度融合的高技能人才培養(yǎng)模式。學校先后與阿里巴巴、用友軟件公司、國美電器公司等數(shù)十家著名企業(yè)開展合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，開設了20多個校企合作訂單班，走出了一條具有引領和示范效應的校企合作辦學之路。
浙江商業(yè)職業(yè)技術學院簡介
浙江商業(yè)職業(yè)技術學院前身為創(chuàng)辦于1911年的杭州中等商業(yè)學堂，是一所具有百年辦學歷史、商科特色顯著的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，歸隸于浙江省交通集團。近百年來，學校秉承“誠、毅、勤、樸”的校訓，堅持“育人為本，服務社會”的辦學方針，培養(yǎng)了一大批專業(yè)技術人才，涌現(xiàn)出經(jīng)濟學家駱耕漠、愛國人士章乃器等著名校友，被譽為“浙商人才培養(yǎng)的搖籃”。
近年來，隨著我國的鐵路事業(yè)蒸蒸日上，對鐵路人才的需求量也逐漸加大，所以，鐵路專業(yè)開始受到社會關注。也成為了這些年來，比較熱門的專業(yè)，大家在選擇的時候，也要好好的考慮考慮。畢竟我們有可能是不適合這個專業(yè)的學習的，我們跟風選擇這個專業(yè)的話，可能讓自己學不好相關的知識，以后對自身的發(fā)展也不是很好的。
