幼師專業(yè)知識其實也是很多的，系統(tǒng)的學習也是必要的，畢竟每一個行業(yè)的工作都不好找，想要在找工作的時候有自己的優(yōu)勢，學校的學習是需要有計劃性的，尤其是一些初中畢業(yè)生，對很多事情沒有正確的判斷，學習的重要性更加的明顯。那么接下來給家長們介紹下幼師學校的課程體系。
幼師學校的課程體系
主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
幼師學校的專業(yè)技能
掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。
具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)。
幼師學校的主要實踐性教學環(huán)節(jié)
包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)進行支教(進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習)。
如果是幼兒教師，你應該有自己的學習框架。幼師本該是一個對個人素養(yǎng)要求很高的職業(yè)，但由于方方面面的問題，導致現(xiàn)在幼師入行門檻太低，普遍素質較差!如果以入行要求來看甚至是沒有經過專業(yè)訓練的都能到幼兒園來，因為幼師缺口非常大，拋開現(xiàn)狀來看好的幼師要掌握的課程太多了，也會導致學生學而不精。
