高考過后，最重要的事情就是填報(bào)志愿了，其中對(duì)于學(xué)校的選擇是一個(gè)讓人格外頭疼的問題，有很多學(xué)生都不知道該怎樣選擇學(xué)校，對(duì)于報(bào)考四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)的學(xué)生來說，就會(huì)問到四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)好不好的相關(guān)問題。在這里小編為了方便同學(xué)們能夠更好的了解學(xué)校，為大家講解四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)怎么樣?相關(guān)文章介紹，希望能夠幫助到大家。

四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“鄰水職中”)始建于1985年，位于滬蓉高速?gòu)V鄰段與達(dá)(達(dá)州)渝(重慶)高速交匯處，緊靠重慶直轄市，交通十分便利。1997年被四川省教育廳認(rèn)定為“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”，同時(shí)批準(zhǔn)增掛“四川省鄰水職業(yè)中專學(xué)校”校牌;2001年被國(guó)家教育部認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”，2004年再次被國(guó)家教育部批準(zhǔn)認(rèn)定為“首批新調(diào)整認(rèn)定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”，成為中國(guó)改革開放總計(jì)師鄧小平故里——廣安市唯一一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué);是四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地、四川省勞務(wù)開發(fā)基地、四川省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)學(xué)校;經(jīng)批準(zhǔn)成立有“國(guó)家職業(yè)技能鑒定站”;是實(shí)施藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育學(xué)校。

四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)概況

鄰水職中有校舍面積81000平方米(約120畝)，建筑面積54000平方米。有教職工185名，在校學(xué)生3800余名， 2009年秋開始招收藏區(qū)學(xué)生，現(xiàn)有藏區(qū)“9+3”學(xué)生近200名。開設(shè)有機(jī)械類(包括機(jī)械加工技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修)、信息類(包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫技術(shù))、電子類(包括電子技術(shù)應(yīng)用、電工電器應(yīng)用)、公共事務(wù)與藝體類(包括藝體、財(cái)會(huì)電算化、服裝制作與生產(chǎn)管理)等四大類12個(gè)專業(yè)，其中機(jī)械加工技術(shù)是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用是市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。裝備有機(jī)械類、電子類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)類等四大類實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備總價(jià)值2000萬元。

四川省鄰水縣職業(yè)中學(xué)管理機(jī)制

堅(jiān)持“穩(wěn)安立校、效能治校、質(zhì)量強(qiáng)校、開放活校”的管理理念。

在管理體制上，實(shí)行專業(yè)部與年級(jí)組相結(jié)合的管理模式，專業(yè)部側(cè)重于專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，包括專業(yè)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)，年級(jí)組側(cè)重于學(xué)生德育管理與文體活動(dòng)的開展。

在管理措施上，實(shí)行“六大制度”，即：臺(tái)帳工作制、掛牌上崗制、大值周工作制、教師跟班制、督查督辦制和績(jī)效掛鉤制。

在德育管理上，堅(jiān)持德育首位戰(zhàn)略，在活動(dòng)開展上，貫穿“五項(xiàng)教育”(感恩勵(lì)志教育、紀(jì)律與法制教育、愛國(guó)主義教育、團(tuán)結(jié)友愛教育、文明修養(yǎng)教育);實(shí)行“七進(jìn)校園”(綜合治理進(jìn)校園、治安管理進(jìn)校園、法制教育進(jìn)校園、網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園、消防安全進(jìn)校園、交通安全進(jìn)校園、禁毒教育進(jìn)校園);建立“三禁兩不” 長(zhǎng)效機(jī)制(禁刀、禁酒、禁煙，不準(zhǔn)結(jié)伙抱團(tuán)，不準(zhǔn)不假離校)。

在工作方法上，建立了以學(xué)校教育為核心的學(xué)校、家庭、社會(huì)等“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化“四個(gè)帶動(dòng)”，發(fā)揮“四個(gè)作用”，即：一是強(qiáng)化黨建對(duì)團(tuán)建的帶動(dòng)，發(fā)揮黨團(tuán)組織的骨干示范作用;

二是強(qiáng)化德育干部對(duì)管理人員的帶動(dòng)，發(fā)揮政教處、團(tuán)委的德育指導(dǎo)作用;

三是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的帶動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用;

四是強(qiáng)化班主任對(duì)學(xué)科教師的帶動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科教師的潛移默化作用。在工作手段上，堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合。

在辦學(xué)機(jī)制上，實(shí)行校企合作，包括“訂單培養(yǎng)”合作、實(shí)習(xí)基地合作、就業(yè)安置合作。

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