專業(yè)的選擇不容馬虎，雖然這并不能完全決定我們的人生，但是很多的同學(xué)都會(huì)選擇在畢業(yè)以后從事一個(gè)和專業(yè)相對(duì)口的工作。因此，專業(yè)和我們將來的人生是密不可分的，同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候更應(yīng)該站在未來發(fā)展的角度，思考自己應(yīng)該如何選擇。

蕪湖機(jī)械工程學(xué)校專業(yè)設(shè)置：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)。

蕪湖機(jī)械工程學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事機(jī)械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備操作與調(diào)試。生產(chǎn)管理、技術(shù)管理的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

專業(yè)課程

機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖(CAD).機(jī)械基礎(chǔ)。機(jī)械加工基礎(chǔ)、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)，舊工及其它金屬加工技術(shù)、電工常識(shí)、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工與編程技術(shù)、CAD/CAM 軟件應(yīng)用。

蕪湖機(jī)械工程學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任園林綠化、景觀設(shè)計(jì)、園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)、園林工程監(jiān)理、植物栽培、園林管理、作物生產(chǎn)、林業(yè)管理、種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型實(shí)用人才。

主要課程

植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物及植物生理學(xué)、園藝植物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、植物保護(hù)技術(shù)等。

就算是同一所學(xué)校，不同的專業(yè)招生計(jì)劃也是不一樣的。招生計(jì)劃的確定，要考慮的因素是很多的。學(xué)校在制定招生計(jì)劃的時(shí)候，不僅要考慮到自己的辦學(xué)條件可以接受多少的同學(xué)，還需要結(jié)合各個(gè)專業(yè)在當(dāng)下的熱度，以及對(duì)應(yīng)行業(yè)對(duì)人才的需求量多少來考慮，同學(xué)們要注意了。