即使是同一所學校，不同專業(yè)的招生人數(shù)，也可能是不一樣的，這是因為各個專業(yè)的熱度不一樣，而學校在這方面的辦學條件也是不一樣的。因此，在對招生名額進行分配的時候，學校也會綜合以上的因素，設置出最適合自己辦學的招生計劃。
金溪中等職業(yè)學校招生計劃
| 專業(yè) | 計劃 | 學制 | 學費 | 備注 |
| 電子商務 | 100 | 3+2 | 所有學生三年學費全免 | 無 |
| 機電一體化（國化訂單班） | 50 | |||
| 計算機應用（計算機應用與維修） | 350 | 3 | ||
| 幼兒保育（幼兒教育） | 100 | |||
| 休閑體育服務與管理 | 50 | |||
| 旅游服務與管理 | 50 | |||
| 汽車運用與維修（汽車維修） | 50 | |||
| 精細化工（班） | 50 | |||
| 電子技術應用 | 50 | |||
| 現(xiàn)代物流 | 50 | |||
| 普高方向（含體育、藝術特長生） | 100 |
金溪中等職業(yè)學校專業(yè)設置
學校開設有電子技術應用、計算機軟件、電工電子與自動化技術、數(shù)控技術應用、幼師、香料化工、航空服務、三校生高考等八個專業(yè)。
金溪中等職業(yè)學校改革創(chuàng)新
為此本學期在教育教學中進行了大膽改革創(chuàng)新，不僅從課程設置，課程內容甚至于授課形式上進行了大膽嘗試，刪減了一些難度較大的課程，增加了適合學生年齡特點的趣味性較強的活動課，緊緊抓住“以德教為主題系列活動引導學生;以豐富多彩的社、隊活動吸引學生;以快樂的校園生活留住學生”的原則，寓教于樂，讓學生感受到 “家”的溫暖，真正實現(xiàn)“招得進，留得住;學得好，輸?shù)贸?rdquo;，從而真正走上一條可持續(xù)發(fā)展的道路。打破過去那種僵硬的、單一的課堂授課模式，全面推進素質教育。
小編總結
我們可以看到金溪中等職業(yè)學校在電子技術應用、計算機軟件、電工電子與自動化技術、數(shù)控技術應用、學前教育、香料化工、航空服務專業(yè)的招生人數(shù)分別為50、80、80、80、50、50、50人，有人數(shù)一樣的，也有不一樣的專業(yè)。
