有很多人對于專業(yè)都是不了解的，不知道這些專業(yè)學出來將來可以做什么，因為之前是沒有接觸過這方面的內(nèi)容，現(xiàn)在同學在了解學校的同時一定要把專業(yè)的具體情況了解清楚，不要隨隨便便選擇一個專業(yè)。

孝昌中等職業(yè)技術學校招生專業(yè)：學前教育、數(shù)控技術應用、電子信息技術應用、計算機應用、烹飪(廚師)、酒店管理。

孝昌中等職業(yè)技術學校辦學情況

孝昌縣中等職業(yè)技術學校教師由具有中高級專業(yè)等級證書及實踐經(jīng)驗豐富的 “雙師型”教師任教。學校共有中、高級職稱13人，湖北省特級教師1人，研究生學歷2人，高級技工6人，為我校提高教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎。 豐富的校園生活：學校定期組織軍訓、趣味運動會、中秋晚會、專業(yè)技能比武、籃球賽、拔河比賽、讀書節(jié)系列活動等，學生可以在自己的舞臺上展現(xiàn)中職生的真我風采。

學前教育專業(yè)介紹

對象任務：學就是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。任務在于總結(jié)學前教育的經(jīng)驗，研究學前教育理論，并借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎教育做科學的指導。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能：畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

孝昌縣中等職業(yè)技術學校近年來學校投入1000多萬元，新征教育用地60余畝，并修建了圍墻，新建女生公寓樓、學生食堂、維修男生宿舍樓及現(xiàn)有教學樓、平整校園、新修了部分道路，購置了一批實驗實訓設備，。