了解招生計(jì)劃不簡簡單單就是看一個(gè)數(shù)字，重要的是大家還要去分析，分析哪個(gè)專業(yè)自己報(bào)考的成功率更高，學(xué)校有熱門的專業(yè)、也有不熱門的專業(yè)，接下來小編將為大家提供景寧職業(yè)高級中學(xué)的招生計(jì)劃，趕快來看一看吧。
景寧職業(yè)高級中學(xué)招生計(jì)劃
高考(單考單招)為主升學(xué)班
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生數(shù) |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(本科培養(yǎng)班) | 3 | 50 |
| 旅游服務(wù)與管理(本科培養(yǎng)班) | 3 | 50 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(本科培養(yǎng)班) | 3 | 50 |
| 電子商務(wù)(包括工藝美術(shù)15人) | 3 | 50 |
| 汽車運(yùn)用與維修(大專預(yù)科班) | 3 | 50 |
| 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用(大專預(yù)科班) | 3 | 50 |
| 旅游服務(wù)與管理(茶藝與茶營銷大專預(yù)科班) | 3 | 50 |
高考升學(xué)班，高二結(jié)束按成績分流，高三頂崗實(shí)習(xí)或參加浙江省單考單招高考。
中高職一體化五年制培養(yǎng)大學(xué)直通班
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生數(shù) | 共同培養(yǎng)高職學(xué)院 |
| 高星級飯店服務(wù)與管理 | 3+2 | 50（五年一貫制培養(yǎng)35名) | 浙江旅游職業(yè)學(xué)院 |
| 旅游服務(wù)與管理(畬藝特長的導(dǎo)游方向) | 3+2 | 50（五年一貫制培養(yǎng)40名) | 麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 |
| 水電站運(yùn)行與管理 | 3+2 | 50（五年一貫制培養(yǎng)45名) | 浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院 |
| 機(jī)械加工技術(shù) | 3+2 | 50（五年一貫制培養(yǎng)45名) | 浙江汽車職業(yè)學(xué)院 |
中高職一體化五年制培養(yǎng)班：在本校就讀3年(含頂崗實(shí)習(xí))，通過選拔考試合格升入高職院校就讀2年，取得全日制大學(xué)?？莆膽{。
高技能人才培養(yǎng)班
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生數(shù) | 備注 |
| 中餐烹飪 | 2.5+2.5 | 104 | 浙江商業(yè)技師學(xué)院 |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 2+3 | 108 | 吉利技師學(xué)院 |
高技能人才培養(yǎng)班： 在本校學(xué)習(xí)2年后，成績合格升入相應(yīng)技師學(xué)院就讀。依據(jù)浙委辦發(fā)【2020】36號文件，高級工證等同于?？?，技師證等同于本科。
浙江建設(shè)技師學(xué)院景寧民族分院招生計(jì)劃
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 招生數(shù) |
| 建筑工程造價(jià) | 2+3或2+4 | 50 |
| 建筑工程施工 | 2+3或2+4 | 50 |
| 建筑智能化設(shè)備安裝與運(yùn)維(電梯運(yùn)維管理) | 2+3或2+4 | 50 |
(1)在本校學(xué)習(xí)2年后，成績合格升入浙江建設(shè)技師學(xué)院本部就讀。依據(jù)浙委辦發(fā)【2020】36號文件，高級工證等同于?？?，技師證等同于本科。(2)建筑工程造價(jià)、建筑工程施工、電梯運(yùn)維管理三個(gè)專業(yè)的學(xué)生在澄照教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)。
景寧職業(yè)高級中學(xué)師資水平
學(xué)?，F(xiàn)有專任教師101人，學(xué)歷合格率100%，其中研究生畢業(yè)1人，本科畢業(yè)97人，?？萍耙韵?人。專業(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師64人，“雙師型”教師52人，技師22人(其中高級技師4人)。
“雙師型”教師52人，占專任教師比例達(dá)81.25% ，技師及以上職業(yè)資格22人，師資隊(duì)伍建設(shè)以 “提高教師的德育工作能力，專業(yè)教學(xué)能力，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)”為重點(diǎn)，以全面建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍“雙師型”為目標(biāo)，多渠道引進(jìn)教師、多樣化培訓(xùn)師資、專兼結(jié)合，通過“六個(gè)一”建設(shè)工程，外出學(xué)習(xí)訪問，參加教育部、省、市、縣、學(xué)校開辦的各種教育培訓(xùn)，如新教師培訓(xùn)、繼續(xù)教育90 學(xué)時(shí)培訓(xùn)、48 學(xué)時(shí)培訓(xùn)、教師下企業(yè)實(shí)踐等形式，更新職業(yè)教育理念，更新專業(yè)技能，更新教學(xué)方法，從而建立一支高學(xué)歷、高技能、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
2018年度，學(xué)校共組織7人次參加教育部、省、學(xué)校開辦的各種教育培訓(xùn)，教師下企業(yè)實(shí)踐累計(jì)1230人次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但教學(xué)能力得到提升，職教理念也得到了質(zhì)的提升，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的教育理念不斷深入。注重師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，即有骨干教師的培養(yǎng)，更有新生力量的挖掘提升，新任教師除參加省、市、縣的新教師入職培訓(xùn)外，更有學(xué)校為期三年的“師徒結(jié)對”式的青藍(lán)工程培養(yǎng)。
學(xué)校聘請校外兼職教師12人，占比10.81%，涉及我校5大專業(yè)。通過兼職教師的教學(xué)，促進(jìn)專業(yè)課程改革，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑，使專業(yè)教學(xué)、科研更接地氣，為提升專業(yè)辦學(xué)內(nèi)涵、培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才發(fā)揮了積極的作用。
所有同學(xué)都有個(gè)共同的愿望就是進(jìn)入理想的學(xué)府，所以大家在報(bào)考院校之前，更應(yīng)該對目標(biāo)學(xué)校的招生計(jì)劃有一定的了解。這就是小編為大家?guī)淼年P(guān)于景寧職業(yè)高級中學(xué)的招生計(jì)劃一覽表，希望對大家有所助益。
