成立了安全工作領導小組，制訂了由學校領導帶班的值班制度，實行安全責任層層承包制，明確分工，責任到人。門衛(wèi)管理嚴格，學生除了中午和下午放學憑假條可以出入校園外，其他時間不得外出，防止意外情況放生。學生每天早中晚四次點名，及時發(fā)現(xiàn)學生缺勤情況。晚上9:30對學生查寢，10:00學生公寓落鎖不得外出。公寓專職人員值班，保障學生安全。

鄭州電子科技中等專業(yè)學校招生專業(yè)：通信技術(shù)、電子技術(shù)應用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用、電子商務、智能物流、計算機應用、電子競技運動與管理、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、影像、汽車運用與維修、汽車電子技術(shù)應用、汽車營銷與服務、新能源汽車技術(shù)、城市軌道交通運營管理、制冷和空調(diào)設備運行與維修、音樂教育

鄭州電子科技中等專業(yè)學校招生計劃表格

鄭州電子科技中等專業(yè)學校助學政策

學校建立健全了“獎、助、勤、貸、補”困難生資助體系，根據(jù)《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2010——2020年)》規(guī)定的集中特殊困難地區(qū)的農(nóng)村籍(不含縣城)學生在校期間全部享受每年2000元的國家助學金;其余學生中15%家庭經(jīng)濟困難的學生在校期間可享受每年2000元的國家助學金;每年評定獎學金對優(yōu)秀學生予以獎勵。響應國家號召，實行工學交替，利用節(jié)假日為學生提供勤工助學崗位，每年學費可以通過勤工助學掙取，既減輕了家庭經(jīng)濟負擔，又鍛煉了學生吃苦耐勞的精神。

鄭州電子科技中等專業(yè)學校招生代碼：433

鄭州電子科技中等專業(yè)學校地址：鄭州市鄭上路與織機路交叉口向北500米路東

鄭州電子科技中等專業(yè)學校簡介

鄭州電子科技中等專業(yè)學校(國家統(tǒng)招代碼：433)系鄭州市教育局批準成立，河南省教育廳備案，納入國家統(tǒng)招計劃的普通中專。學校位于滎陽市(西高校職業(yè)教育園區(qū))，高校云集，交通便利，緊鄰鄭州高鐵西站，文化氛圍濃厚，是我省高級技能人才培養(yǎng)、科研開發(fā)、學術(shù)交流的中心。學校自始至終堅持“德育為先、技能為本、質(zhì)量立校、特色強校”的辦學方針，認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的指示精神，大膽改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新，深化校企合作、積極推進產(chǎn)教融合。

鄭州電子科技中等專業(yè)學校，成立于1996年，是經(jīng)鄭州市教育局批準成立的全日制普通中專學校。有東西兩個校區(qū)，西校區(qū)位于鄭州市工人路429號，東校區(qū)位于中牟大學路1號。學校占地面積120畝，總建筑面積8余萬平方米，擁有4棟專業(yè)教學大樓，兩棟理實一體化實訓大樓，1棟綜合辦公大樓，4棟高標準學生公寓，設施先進，環(huán)境優(yōu)美，極具現(xiàn)代職教風格。學校在“一切為了學生”的辦學宗旨引領下，堅持“就業(yè)是硬道理”的辦學思想，著力培育品德優(yōu)秀、素質(zhì)良好、全面發(fā)展、學有專長的技術(shù)技能人才。

學校開設城市軌道交通信號、城市軌道交通供電、城市軌道交通運營管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號、汽車運用與維修、電子商務、計算機應用、計算機網(wǎng)絡、通信技術(shù)、音樂教育、會計等專業(yè)。2015年招生260人，2016年招生302人，2017招生人數(shù)1100余人，目前在校生2072人?，F(xiàn)有教職工105人，專任教師90人，本科以上學歷75人，占比83.%，“雙師型”教師42人，占比46%。擁有各類專業(yè)實訓車間、實訓室20個，2016年教學儀器設備總值500萬元，實訓實習工位2280個。紙質(zhì)圖書3萬冊，電子圖書8萬冊。

我校系具有預備役建制的國防教育特色學校，學校擁有體系完善的武裝部組織：作戰(zhàn)作訓科、兵役科、預備役動員科。學生入校即相當于參軍，全面軍事化管理，校園軍營化、學生士兵化、內(nèi)務標準化、作訓常規(guī)化、行為文明化、學習專業(yè)化。學校把軍事工作與教學工作相結(jié)合，積極開發(fā)軍地兩用新專業(yè)，努力培養(yǎng)軍地兩用人才，靈活開展各項國防和軍事教育活動，全面強化學生的國防意識。學校實行封閉式管理，為同學們營造一個安全、健康、和諧的學習氛圍。

總結(jié)

鄭州電子科技中等專業(yè)學校不斷調(diào)整辦學思路和人才培養(yǎng)模式，緊緊圍繞 “招得來、留得住、學得會、安得好”這一辦學方針，不斷強化學生“品德、文化、技能、就業(yè)”四大素質(zhì)教育，認真實施 “校企合作、工學交替”，真正做到產(chǎn)教融合、努力實現(xiàn)學校與企業(yè)的雙主體辦學。努力為國家、為企業(yè)全面培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)、較強社會適應性的高等技術(shù)應用型人才。