一所學校的分數線有可能會成為決定學生選擇學校的標準，因為不同的學校都是依據分數線來錄取學生，甚至學生還需要達到有關學校的分數線。這就是需要被了解的有關于南寧電子工程學校的招生分數線，有需要的學生和家長是可以直接了解相關信息資料的。
2023年南寧市市區(qū)高中錄取分數線
| 序號 | 學校名稱 | 指令最低成績 | 指導最低成績 | 特長生最低成績 |
| 1 | 五中 | B(4B2C+) | B+(1B+5B) | C+(3C+3C) |
| 2 | 九中 | B(2B+3B1C+) | B+(1A2B+3B) | C+(2C+4C) |
| 3 | 十三中 | B(1B+2B3C+) | B(2B+3B1C+) | C+(1B5C+) |
| 4 | 十五中 | B(1B+3B1C+1C) | B+(4B+2B) | C+(2C+3C1D) |
| 5 | 十九中 | B(1B+4B1C+) | B+(1A5B) | --- |
| 6 | 二十中 | B(1B+3B2C+) | B+(1A2B+2B1C+) | --- |
| 7 | 二十一中 | B(1B+3B2C+) | B+(4B+2B) | C+(4C+2C) |
| 8 | 二十四中 | B(1B5C+) | B(1A1B+3B1C+) | C+(2B4C+) |
| 9 | 二十八中 | B(1B+2B2C+1C) | B+(4B+2B) | C+(4C+2C) |
| 10 | 二十九中 | B(5B1C+) | B+(3B+3B) | C+(1B1C+4C) |
| 11 | 三十四中 | B(1A4B1C+) | B(1A2B+2B1C+) | B(2B4C+) |
| 12 | 四十一中 | B+(2B+4B) | B+(2B+4B) | C+(2C+4C) |
| 13 | 四十二中 | B(1B+3B2C+) | B+(1A3B+1B1C+) | C+(1B5C+) |
| 14 | 四十三中 | B+(4B+2B) | B+(1A5B+) | C+(1B2C+1C2D) |
| 15 | 新民中學(高中部) | B+(1A1B+4B) | B+(1A5B+) | --- |
| 16 | 五十六中 | B(6B) | B+(3B+3B) | C(4C2D) |
| 17 | 江西中學 | B(4B2C+) | B+(3B+2B1C+) | C+(3C+3C) |
| 18 | 蘇圩中學 | B(4B2C+) | B+(2B+4B) | C(6C) |
| 19 | 英華學校(第二檔) | --- | D(4D2E) | --- |
| 20 | 北附實驗 | --- | B(2B+4B) | --- |
| 21 | 育才實驗 | --- | B(3B3C+) | --- |
| 22 | 銀海三雅 | --- | B(1B+2B3C+) | --- |
| 23 | 華僑高中 | --- | C+(1B5C+) | --- |
| 24 | 華光高中 | --- | D(5D1E) | --- |
| 25 | 東方外語 | --- | E(4D2E) | --- |
| 26 | 愛華學校(秀廂校區(qū)) | --- | D(4D2E) | --- |
| 27 | 愛華學校(友愛校區(qū)) | --- | C(4C2D) | --- |
| 28 | 龍翔荊楚 | --- | C(3C3D) | --- |
| 29 | 宏德高中 | --- | D(4D2E) | --- |
| 30 | 中南中學 | --- | D(5D1E) | --- |
| 31 | 桂華高中 | --- | D(4D2E) | --- |
| 32 | 天澤高中 | --- | D(5D1E) | --- |
| 33 | 央美附屬高中 | --- | D(2C3D1E) | --- |
| 34 | 哈羅禮德高中 | --- | C+(3C+3C) | --- |
| 35 | 瓊林學校 | --- | C+(1B2C+2C1D) | --- |
| 36 | 高新桂鼎學校 | --- | E(1C3D2E) | --- |
| 37 | 大家育才未來 | --- | D(1C3D2E) | --- |
| 38 | 東盟中學 | --- | B(6B) | --- |
| 39 | 賓陽縣桂鼎 | --- | D(6D) | --- |
南寧電子工程學校辦學擴展
3月5日是學雷鋒紀念日，也是中國青年志愿者服務日，為更好地學習雷鋒精神，大力弘揚“全心全意為人民服務”的雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務，南寧市電子工程學校黨支部、團委于3月24日開展“學雷鋒“主題黨·團日活動?；顒佑蓪W校黨支部蔣坤才書記主持，活動從蔣書記帶領黨員重溫入黨宣誓中拉開帷幕。
接著進行動員講話，在動員講話中，蔣書記介紹了雷鋒精神、五四愛國運動精神的來源和內涵，希望黨員同志、積極分子、學生團員用“雷鋒精神“、“五四運動愛國精神“武裝、鞭策、鼓勵自己，在平凡的工作、學習崗位上，忠于黨，在中國共產黨的領帶下強責任、勇?lián)?，為建設有中國特色社會主義強國添磚加瓦，干出不平凡的業(yè)績。
引導全校師生深刻領會雷鋒精神的實質和時代內涵，引領廣大師生深入學習雷鋒高尚品德，真切感悟雷鋒精神的時代意義和價值。并以實際行動踐行雷鋒精神，最后蔣書記帶領參加活動日的黨員、積極分子、學生團員對校園及學校周邊進行清潔大掃除，將活動日活動推向高潮。
“ 薪火相傳守百年初心，雷鋒精神代代永傳承。”精神文明的傳承需要每一代人的努力，南寧市電子工程學校用實際行動踐行著“向雷鋒同志學習”的決心和承諾。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”——雷鋒從身邊做起，營造更加和諧美好的社會環(huán)境，是黨員、團員們用實際行動在向雷鋒學習。南寧市電子工程學校為此開展了“學習雷鋒精神”志愿服務活動。
同學們通過自己的勞動，讓學校內外的環(huán)境煥然一新。這樣的實踐活動，也讓同學們認識到：學習雷鋒，就是在這樣的點滴小事中，為周圍帶去溫暖和文明。
雷鋒，以其短暫的一生，譜寫了無比壯麗的人生詩篇，豎起了一座不朽的道德豐碑。雷鋒精神像一座內涵豐富、意蘊深刻的精神寶庫，哺育和激勵著一代又一代人成長。
在“向雷鋒同志學習”的活動中，學校各班級利用班會，講雷鋒故事，尋找雷鋒精神新時代的內涵。同學們踴躍參與，積極發(fā)言，將最本質的雷鋒精神傳至內心。
了解了學校的分數線以后，就知道選擇學校，不僅僅只有學生自己的要求，學校對學生也是有一定的選擇情況的。如果有想要了解更多有關南寧電子工程學校的招生分數線，學生是可以去關注有關學校的網站信息等。
