贛州服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)校累計(jì)了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量也是非常好，環(huán)境也是不錯(cuò)的，學(xué)院并且為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的條件。所以很多家長(zhǎng)都在咨詢?cè)撔?duì)招生有哪些要求?具備什么條件的學(xué)生才能報(bào)考，想要看自己的條件滿不滿足學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，這些都是很多多同學(xué)關(guān)注的話題，今日為大家整理了一些學(xué)校的參考資料，希望對(duì)大家報(bào)考有所幫助。

贛州服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)

贛州服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

發(fā)展歷史：學(xué)前教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)，首先是由德國(guó)教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國(guó)啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過(guò)程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以兒童的自主活動(dòng)為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價(jià)值，把游戲作為幼兒園的主要活動(dòng)，還設(shè)計(jì)了一套游戲和教學(xué)材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學(xué)》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點(diǎn)，但他在實(shí)踐上和理論上推動(dòng)了各國(guó)幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。

發(fā)展趨勢(shì)：學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué)，近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。中國(guó)學(xué)前教育的研究工作也日益開(kāi)展，如：①擴(kuò)大了研究對(duì)象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程和道德品質(zhì)形成的過(guò)程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

贛州服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校從2005年到至今2016年被章貢區(qū)人事勞動(dòng)社會(huì)保障局以特色辦學(xué)理念、嚴(yán)愛(ài)有效的教學(xué)質(zhì)量和100%對(duì)口就業(yè)率，評(píng)為教育先進(jìn)單位，贛南日?qǐng)?bào)、贛州晚報(bào)、贛州電視臺(tái)、江西電視臺(tái)等曾多次來(lái)我校采訪。校長(zhǎng)被市委、市政府授予“十大章貢風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

在2009年贛州市技能大賽中，我校學(xué)生獲服裝設(shè)計(jì)一、二、三等全部獎(jiǎng)項(xiàng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在代表贛州市參加的2010年江西省技能大賽中我校獲服裝設(shè)計(jì)一、二、三等全部獎(jiǎng)項(xiàng)和全省唯一一個(gè)服裝設(shè)計(jì)團(tuán)體一等獎(jiǎng);獲服裝版型設(shè)計(jì)二、三等獎(jiǎng)和服裝版型設(shè)計(jì)團(tuán)體三等獎(jiǎng);獲服裝工藝二等獎(jiǎng)和團(tuán)體三等獎(jiǎng)。在2011年全省服裝技能競(jìng)賽中，我校又榮獲全省服裝設(shè)計(jì)第一名的好成績(jī)。近幾年，我校代表贛州市參加全省服裝技能賽都連續(xù)獲得“一等獎(jiǎng)”，在2013年代表江西省參加全國(guó)技能大賽中，獲得全國(guó)“三等獎(jiǎng)”。近幾年，我校代表贛州市參加全省服裝技能賽都連續(xù)獲得“一等獎(jiǎng)”，在代表江西省參加全國(guó)技能大賽中，獲得全國(guó)“三等獎(jiǎng)”。

贛州服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生就業(yè)

辦學(xué)二十多年，學(xué)校積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們重專業(yè)理論知識(shí)，更重專業(yè)實(shí)踐操作的培養(yǎng)。我們和很多企業(yè)有長(zhǎng)期的友好的合作關(guān)系，每年有很多企業(yè)與來(lái)我校招聘人才，我們的學(xué)生分布全國(guó)各地，他們有的自辦企業(yè)，有的是經(jīng)理、廠長(zhǎng)，有的是設(shè)計(jì)師、制版師、攝影師、軟件開(kāi)發(fā)工程師、化妝師……。當(dāng)然，我們不能保證每一個(gè)學(xué)生剛踏入社會(huì)就能做經(jīng)理、企業(yè)家、設(shè)計(jì)師、打版師。因?yàn)槁毼慌c經(jīng)驗(yàn)及機(jī)遇有關(guān)，我們的學(xué)生就是從最基層的做起，也能一步步上，也能出人頭地。

關(guān)于贛州服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)校的報(bào)名條件大家可以參考相關(guān)信息了解一下。如果同學(xué)們滿足條件就趕緊來(lái)報(bào)名就讀吧，名額有限，希望大家會(huì)是其中一員。如果同學(xué)們還有其他需要問(wèn)題需要咨詢，可以通過(guò)網(wǎng)站聯(lián)系學(xué)院老師，也可以到學(xué)院去參觀了解。