在報(bào)讀前，我們需要了解學(xué)校的招生信息，找到與自己發(fā)展方向相符合的學(xué)校，然后了解學(xué)校的招生計(jì)劃。職業(yè)學(xué)校不同，每所學(xué)校的招生計(jì)劃也就各不相同，我們要了解的是長(zhǎng)興職教中心招生計(jì)劃。大家要思考清楚自己的興趣、特長(zhǎng)，選擇好專業(yè)，之后就可以為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
長(zhǎng)興職教中心招生計(jì)劃
| 專業(yè) | 招生類別 | 學(xué)制 | 計(jì)劃 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 20 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 65 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 70 |
| 電氣運(yùn)行與控制(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 20 |
| 電氣運(yùn)行與控制 | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 30 |
| 電氣運(yùn)行與控制 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
| 電氣運(yùn)行與控制 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 35 |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 35 |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
| 新能源汽車維修 | 中高職一體化 | 5 | 45 |
| 新能源汽車維修(吉利班) | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 35 |
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 35 |
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 72 |
| 商務(wù)助理 | 中高職一體化 | 5 | 40 |
| 人力資源管理事務(wù) | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 30 |
| 專業(yè) | 招生類別 | 學(xué)制 | 計(jì)劃 |
| 文秘(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 20 |
| 文秘 | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 25 |
| 休閑體育服務(wù)與管理 | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 30 |
| 旅游服務(wù)與管理(創(chuàng)新班) | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 20 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 30 |
| 導(dǎo)游服務(wù) | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 35 |
| 中餐烹飪與營養(yǎng)膳食 | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 30 |
| 中西面點(diǎn) | 職業(yè)高中(就業(yè)) | 3 | 40 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 35 |
| 幼兒保育 | 中高職一體化 | 5 | 30 |
| 幼兒保育 | 職業(yè)高中(高考升學(xué)) | 3 | 65 |
長(zhǎng)興職教中心職業(yè)發(fā)展
學(xué)校倡導(dǎo)“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”的育人理念，通過抓好學(xué)生的日常規(guī)范來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;通過建設(shè)以“小組合作學(xué)習(xí)”為核心的生態(tài)課堂，來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過打造課程、隊(duì)伍、基地、文化、素質(zhì)拓展和評(píng)價(jià)六大平臺(tái)來培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣，取得了良好成效。
深入開展“小組合作學(xué)習(xí)”，打造生態(tài)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高上，增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
不斷完善“校企合作”“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)施“現(xiàn)代學(xué)徒制”改革試點(diǎn)工作，與浙江海信、天能電池、太湖龍之夢(mèng)、縣文旅集團(tuán)等知名企業(yè)合作，安排學(xué)生參加“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。通過輪崗實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位遷移能力。廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，組織學(xué)生參加形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。近年來，我校越來越多的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，也得益于我校堅(jiān)持開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。
選擇學(xué)校時(shí)，了解學(xué)校的招生計(jì)劃是非常有必要的。同學(xué)們?cè)诹私馇宄L(zhǎng)興職教中心的招生專業(yè)后，便可以根據(jù)自己的需求選擇適合自己的專業(yè)了。每個(gè)學(xué)校的熱門專業(yè)各不相同，同學(xué)們也可以多了解幾所學(xué)校的招生專業(yè)信息，選擇自己感興趣且有前景的專業(yè)。
