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桐柏中等職業(yè)學(xué)校2023年招生錄取分?jǐn)?shù)線(2024參考)

發(fā)布日期:01-08   來源:桐柏中等職業(yè)學(xué)校   作者:huangxianping  瀏覽次數(shù):1610

桐柏中等職業(yè)學(xué)校班主任取得的優(yōu)異成績,離不開學(xué)校的大力支持,離不開她們的辛勤付出,更離不開那些陪伴在班主任身邊的孩子們。我校全體班主任將會以此次活動為契機(jī),不斷加強(qiáng)自我錘煉,讓“練基本功,賽基本功,強(qiáng)基本功”的要求落地生根,以全面提升我校管理水平,推動我校職業(yè)教育的發(fā)展邁上新臺階!

桐柏中等職業(yè)學(xué)校2023年招生錄取分?jǐn)?shù)線(2024參考)

2023年南陽各高中錄取分?jǐn)?shù)線

南陽市中心城區(qū)2023年普通高中最低錄取控制分?jǐn)?shù)線為365分(含中招體育和理化生實驗操作考試成績),中心城區(qū)365分以下的考生不能被普通高中錄取。

桐柏中等職業(yè)學(xué)校簡介

桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校是一所集職業(yè)教育與普高教育為一體的綜合性高級學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)為河南省省級重點中等職業(yè)學(xué)校、河南省示范性職業(yè)高級中學(xué)、河南省陽光工程培訓(xùn)中心、國家三級資質(zhì)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、南陽市校企合作聯(lián)盟單位。學(xué)校開設(shè)有機(jī)電機(jī)制、電子電器、旅游、動物科學(xué)、現(xiàn)代農(nóng)藝、學(xué)前教育、汽修、藝考、會計、普高等10個專業(yè),在校生1200多人,共24個教學(xué)班。學(xué)校堅定不移地把握“一個中心”:以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心;盡心竭力地鞏固對口升學(xué)和就業(yè)培訓(xùn)“兩個支點”;卓有成效地加強(qiáng)“四項建設(shè)”:隊伍建設(shè)、文化建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。經(jīng)過全體教職員工的不懈努力,學(xué)校呈現(xiàn)出千帆競發(fā)、萬木爭榮的良好局面,學(xué)校真正實現(xiàn)了“八大變化”:生源不斷增多;教師隊伍不斷壯大;管理水平再上新臺階;高招成績?nèi)〉眯峦黄?基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善;專業(yè)設(shè)置合理多樣;文化底蘊(yùn)更加厚重;辦學(xué)活力進(jìn)一步彰顯。

桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校位于桐柏縣城關(guān)鎮(zhèn)桐銀路131號,是一所公辦全日制省級重點中等職業(yè)學(xué)校;校園占地面積98005平方米,桐柏縣政府規(guī)劃230畝新校區(qū)已投入建設(shè)。 現(xiàn)開設(shè)有機(jī)電、電子、旅游、動物科學(xué)、現(xiàn)代農(nóng)藝、電子商務(wù)、汽修、藝考、計算機(jī)、普高等專業(yè)33個教學(xué)班,在校生2293人,有教職工138人,其中高級教師31人,一級教師33人。先后被評為“南陽市文明單位”,“南陽市職教攻堅先進(jìn)單位”,“南陽市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、 “南陽市單位內(nèi)部保衛(wèi)先進(jìn)集體”、“南陽市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體” “桐柏縣目標(biāo)管理工作先進(jìn)單位”、“南陽市創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號;現(xiàn)為河南省精準(zhǔn)脫貧技能培訓(xùn)基地、桐柏縣安全生產(chǎn)培訓(xùn)中心、清華大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)站、“南陽市校企合作聯(lián)盟”單位、“中華職教社桐柏分社”。 建有適應(yīng)各專業(yè)需求的16個校內(nèi)實訓(xùn)基地,11個校外實訓(xùn)基地, 實訓(xùn)設(shè)備體現(xiàn)專業(yè)的先進(jìn)水平,滿足各專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。

總結(jié)

多年來,學(xué)校始終堅持“為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)、辦人民滿意教育”的宗旨,秉承“立德樹人、培養(yǎng)能力”的理念,保證學(xué)生就業(yè)有技能,升學(xué)有基礎(chǔ),把“誠信做人、用心做事、成就自己、報效社會”作為培養(yǎng)人才的目標(biāo),讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。為社會輸送了大批優(yōu)秀人才,開創(chuàng)了桐柏縣中等職業(yè)學(xué)校平穩(wěn)有序發(fā)展的良好局面,為培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動者鋪就了一條希望之路。

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