選擇一個(gè)喜歡的專業(yè)，只要不斷學(xué)校，熟練掌握了專業(yè)的知識(shí)和技能，就一定可以在將來(lái)找到一個(gè)不錯(cuò)的工作，有一份穩(wěn)定的收入，鄭州金融學(xué)校努力把學(xué)生培養(yǎng)成“心術(shù)端正，知技雙修，學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新”的新時(shí)代高素質(zhì)技能型人才，全校師生正在為實(shí)現(xiàn)“聞融敦厚，兼容并蓄，榮辱與共，其樂(lè)融融”的美好愿景而不懈努力。

鄭州金融學(xué)校專業(yè)名單：會(huì)計(jì)電算化、金融事務(wù)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流服務(wù)與管理、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、音樂(lè)教育、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)

鄭州金融學(xué)校會(huì)計(jì)電算化專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會(huì)計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的技能，能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤(rùn)核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)規(guī)格

在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對(duì)的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會(huì)計(jì)員、出納員、工資核算員、財(cái)務(wù)管理員、報(bào)稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計(jì)人員、政府審計(jì)部門的初級(jí)審計(jì)人員、會(huì)計(jì)師事務(wù)所的助理審計(jì)人員、統(tǒng)計(jì)員、倉(cāng)庫(kù)核算員、會(huì)計(jì)檔案管理員。

鄭州金融學(xué)校簡(jiǎn)介

鄭州市金融學(xué)校創(chuàng)建于1971年，是河南省教育廳審批命名，鄭州市教育局直屬，河南省唯一一所以金融專業(yè)為特色的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)公辦院校。學(xué)校位于市區(qū)中心，環(huán)境幽雅，交通便利。建校以來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生3萬(wàn)余人，2016年被評(píng)為河南省文明單位，2017年被評(píng)為河南省特色學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有教職工200余人，學(xué)生3000余人，設(shè)有：財(cái)政金融系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系，下設(shè)十多個(gè)專業(yè)，涵蓋大中專、三年制中專和3+2大專三個(gè)初、中級(jí)人才培養(yǎng)層次。

就業(yè)及社會(huì)實(shí)踐：不同專業(yè)有不同形式、長(zhǎng)短結(jié)合的實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。每年舉行一次知名企事業(yè)單位到校招聘，并與多家企事業(yè)單位合作且簽訂就業(yè)協(xié)議，如：與百度公司合作開設(shè)“百度班”，使電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的畢業(yè)生可到百度公司或淘寶、京東等網(wǎng)購(gòu)公司一展所長(zhǎng);與金融系統(tǒng)合作開設(shè)“金融事務(wù)班”，畢業(yè)后可到銀行、證券、保險(xiǎn)等公司工作;與鄭州市地鐵公司合作，在我校設(shè)立“鄭州地鐵1號(hào)線培訓(xùn)基地”，為地鐵專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生解除就業(yè)后顧之憂。因此，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校戀戀不舍、好評(píng)如潮。我校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率始終保持在98%以上。

總結(jié)

只要進(jìn)去學(xué)校了就好好學(xué)習(xí)，相信大家都可以有一個(gè)好的成績(jī)的，鄭州金融學(xué)校的教師授課從學(xué)生興趣出發(fā)結(jié)合專業(yè)及市場(chǎng)需求，學(xué)生學(xué)以致用并且學(xué)得津津有味;教師嚴(yán)中有愛，“嚴(yán)”是對(duì)學(xué)生做人、道德教育等，提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;“愛”是教師對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)給予無(wú)微不至的關(guān)懷。學(xué)生有問(wèn)題，可通過(guò)校長(zhǎng)信箱得到解決。