隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通在我們生活中那是越來越重要了，同學(xué)在選擇學(xué)校的時(shí)候更是如此，我們都知道現(xiàn)在的學(xué)校一般都是往郊區(qū)方向發(fā)展，安靜舒適的環(huán)境，利于同學(xué)們學(xué)習(xí)，相對的來說交通沒有那么便利，那么，冊亨中等職業(yè)學(xué)校地址在哪里呢?接下來，就為同學(xué)們整理一下。
冊亨中等職業(yè)學(xué)校地址在哪里
學(xué)校地址：貴州省黔西南州冊亨縣者樓鎮(zhèn)者孟村，距安冊望高速冊亨站出口3公里。
查詢網(wǎng)址：https://map.baidu.com/
冊亨中等職業(yè)學(xué)校拓展閱讀
開展宣傳教育活動，促進(jìn)德育、安全工作常態(tài)化、規(guī)范化。
1、抓好學(xué)生行為規(guī)范教育。利用國旗下的講話、班會課、重大集會、相關(guān)活動時(shí)機(jī)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，讓學(xué)生終身受益。
2、關(guān)注“問題學(xué)生”、“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，建立“問題學(xué)生”、“學(xué)困生”檔案，進(jìn)行跟蹤，注意學(xué)生每一步的成長;開展以幫扶“問題學(xué)生”、“學(xué)困生”為主要內(nèi)容的“溫暖工程”，對“問題學(xué)生”、“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化要做到“三心”：即生活上關(guān)心，引導(dǎo)上耐心，工作上用心;開展“四導(dǎo)”：即思想上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo), 學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，行為上引導(dǎo)。
3、進(jìn)一步利用好“校園之聲”廣播、每周主題班會課、黑板報(bào)、宣傳欄、心理輔導(dǎo)等形式多樣的載體，根據(jù)不同年段學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法、消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、電器設(shè)備使用安全等方面宣傳教育，提高全體學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力。
4、配合團(tuán)委組織青年志愿者等活動，組織學(xué)生給烈軍屬、孤寡老人送溫暖、做好事，開展社區(qū)服務(wù)和捐助特困生活動;積極開展勞動教育，組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，堅(jiān)持開展環(huán)保、防震減災(zāi)教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保、避險(xiǎn)意識。
5、繼續(xù)實(shí)行校門迎接制度。政工處近幾年來堅(jiān)持在學(xué)校門口迎接學(xué)生取得較好效果，政工處教師在校門口起示范作用，督查學(xué)生佩戴校牌情況，對學(xué)生遲到進(jìn)行教育，加大對違紀(jì)學(xué)生的教育力度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
6、班主任老師要認(rèn)真設(shè)計(jì)班會內(nèi)容，多講身邊人，身邊事。主題班會展示觀摩課每學(xué)期至少四次，上好形式新穎、主題鮮明的班會課，并采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況;繼續(xù)開展新課程背景下德育工作課題實(shí)踐研究，力爭有2至4篇關(guān)于德育工作方面的論文在省級刊物上發(fā)表。
7、切實(shí)組織好以學(xué)生安全教育為主題的征文、手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我防護(hù)的意識和能力。
8、堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持學(xué)校安全教育的主陣地不放松，努力做好防火、防盜、防擁擠、踩踏等專項(xiàng)工作;以上學(xué)期開展的緊急疏散演練活動為契機(jī)，不斷提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我為同學(xué)們整理的關(guān)于冊亨中等職業(yè)學(xué)校地址以及交通乘車路線，我堅(jiān)信一點(diǎn)，學(xué)生到學(xué)校來就是學(xué)習(xí)新的知識，學(xué)籍生存的技能，不管學(xué)校的生活條件還是交通位置都不是最重要的，學(xué)校的教學(xué)才是最重要的。
