每所學(xué)校辦學(xué)都會(huì)有自己的特點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校時(shí)，要從各個(gè)因素考慮學(xué)校的情況，在進(jìn)行報(bào)考。這樣錄取的幾率也會(huì)比較大。學(xué)校好不好還是要看自己對(duì)于學(xué)校的要求，每一個(gè)同學(xué)可能對(duì)于學(xué)校的要求也不一樣，不過(guò)不管怎么樣，同學(xué)們選擇了學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)。

江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校是吳中區(qū)人民政府直屬事業(yè)單位。學(xué)校成立于2007年7月，由原江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院、江蘇省吳中職業(yè)高級(jí)中學(xué)、郭巷職業(yè)中學(xué)三所學(xué)校，根據(jù)吳中區(qū)委區(qū)政府的決定，實(shí)施資源整合，易地新建。2013年12月，在江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院基礎(chǔ)上掛牌成立吳中開(kāi)放大學(xué)，并被江蘇開(kāi)放大學(xué)確認(rèn)為首批二級(jí)學(xué)院。

學(xué)校地處蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積300畝，建筑面積12.8萬(wàn)平方米，總投資4億元。按行政、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)、生活五個(gè)功能規(guī)劃建造，區(qū)域分明，布局合理。

目前，學(xué)校開(kāi)設(shè)了以加工制造類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、能源與新能源類和文化藝術(shù)類為核心的重點(diǎn)專業(yè)，并形成了相關(guān)專業(yè)群。其中，會(huì)計(jì)專業(yè)為省示范和省品牌專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)、物流管理專業(yè)為省品牌專業(yè)，太陽(yáng)能與沼氣技術(shù)利用專業(yè)為省特色專業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)為省示范專業(yè)。建有兩個(gè)1500平方米實(shí)訓(xùn)車間和88個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，擁有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，實(shí)訓(xùn)設(shè)施總值5185萬(wàn)元。電子技術(shù)應(yīng)用和光伏技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地,光伏技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地同時(shí)為省職業(yè)教育高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。

江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)

跨境電子商務(wù)專業(yè)主干課程

跨境電子商努基礎(chǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、跨境支付與結(jié)算、跨境電商營(yíng)銷、跨境電子商務(wù)實(shí)務(wù)、跨境網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、跨境電子商務(wù)客戶管理、跨境電商英語(yǔ)。

跨境電子商務(wù)專業(yè)能力

掌握跨境電商的基本理論和職業(yè)綜合能力，尤其是主流跨境電商平臺(tái)操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析以及物流發(fā)貨等相關(guān)業(yè)務(wù)技能。

跨境電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

跨境網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專員、電子商務(wù)網(wǎng)站策劃編輯、電子商務(wù)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、跨境電子商務(wù)客服、電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、主流跨境電商平臺(tái)操作等崗位。

江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)方針，牢固確立“市場(chǎng)需求就是辦學(xué)方向、社會(huì)滿意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是學(xué)校生命”的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治校，強(qiáng)化管理。主動(dòng)適應(yīng)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，全力打造專業(yè)精品，悉心營(yíng)建職教特色，積極參與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，為構(gòu)建終身教育體系作出積極努力，取得了顯著的辦學(xué)成效。

2012年9月，學(xué)校被教育部認(rèn)定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第三批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，并于2013年4月11日正式啟動(dòng)第三批“國(guó)示范”項(xiàng)目建設(shè)。經(jīng)過(guò)兩年的艱苦創(chuàng)建，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，通過(guò)全校師生的共同努力，于2015年5月14日，順利通過(guò)省教育廳專家驗(yàn)收,得到了專家的一致肯定。在20所評(píng)估驗(yàn)收的“國(guó)示范”學(xué)校中，學(xué)校獲得了第二名的好成績(jī)。

學(xué)校存在的意義就是幫助沒(méi)有自覺(jué)性的學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校的學(xué)習(xí)更有著重點(diǎn)，對(duì)于沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生是更好的學(xué)習(xí)方案。學(xué)生有條件的話還是要選擇一個(gè)像樣的學(xué)校至少在里面學(xué)習(xí)能夠?qū)W到更多其他的技能最后你也能夠在畢業(yè)的時(shí)候不留下遺憾。

判斷學(xué)校怎么樣，其實(shí)還是需要同學(xué)們自己去學(xué)校感受，每個(gè)人都有自己的想法，而且都不同，所以同學(xué)們一定要了解學(xué)校的辦學(xué)情況。而且學(xué)校的客觀辦學(xué)條件重要，但是同學(xué)們的主觀學(xué)習(xí)態(tài)度同樣重要。不管在什么學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。