學(xué)生在了解了學(xué)校的專業(yè)信息后，就會(huì)知道不同的學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)都是不同的，那么學(xué)生就可以去了解一所學(xué)校的專業(yè)情況，然后依據(jù)自己的情況去選擇一所學(xué)校。這就是需要學(xué)生去了解有關(guān)于欽州衛(wèi)生學(xué)校的專業(yè)情況，需要的學(xué)生是可以參考咨詢。

欽州衛(wèi)生學(xué)校招生專業(yè)

普通中專：護(hù)理專業(yè)、中醫(yī)護(hù)理專業(yè)、藥劑專業(yè)、中藥專業(yè)、康復(fù)技術(shù)專業(yè)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)、嬰幼兒托育專業(yè)

“2+3”高職：護(hù)理(廣西醫(yī)科大學(xué))、護(hù)理(廣西衛(wèi)職院)、藥劑(廣西衛(wèi)職院)

欽州衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

知識(shí)能力：掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;3、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài);4、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

欽州衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)發(fā)展

學(xué)校將更加緊密結(jié)合欽州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)放開(kāi)發(fā)的一系列決策部署，把握當(dāng)前難得的發(fā)展機(jī)遇，充分利用市職業(yè)教育中心的教學(xué)資源，大膽進(jìn)行教學(xué)改革及辦學(xué)方向轉(zhuǎn)變。

以崗位需求為導(dǎo)向，積極培養(yǎng)優(yōu)秀的衛(wèi)生中等技能人才，向“一流管理、一流質(zhì)量、一流名校”目標(biāo)邁進(jìn)。

學(xué)生在了解了欽州衛(wèi)生學(xué)校的情況后，就知道學(xué)生也是可以從專業(yè)來(lái)選擇學(xué)校的，而且還可以依據(jù)自己情況去選擇。如果想要了解更多有關(guān)于欽州衛(wèi)生學(xué)校的專業(yè)信息，學(xué)生是可以繼續(xù)咨詢和關(guān)注有關(guān)網(wǎng)站信息的。