一個學校好不好，一定要看重學校的教學資質(zhì)及師資力量，同學們雖然選擇學校都各有不同，但終極目標就是希望能學到東西，所以同學們在選擇學校時，一定要各方面考慮。雖然同學們都有想選擇一所好的學校，一所在當?shù)嘏琶壳埃诒诲e的學校。同學們想要解答這些疑問，那就要多多進行了解和咨詢。

江蘇惠山中等專業(yè)學校簡介

江蘇省惠山中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1981年，坐落在中國古代吳文化發(fā)源地——無錫市惠山區(qū)。歷經(jīng)37年發(fā)展，學校已成為一所擁有在校生5500多人，融中職、高職學歷教育和“自學助考”繼續(xù)教育以及社會培訓為一體的高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校。先后榮獲首批國家級重點職業(yè)學校、江蘇省四星級暨高水平示范性職業(yè)學校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校等多項榮譽。

2009年1月，學校原三個分校區(qū)整體搬遷至無錫職教園區(qū)新校區(qū)。新校園占地425畝，建筑面積16.8萬平方米，總投資4.6億元人民幣。校園氣勢恢宏，現(xiàn)代氣息濃郁，擁有400米標準運動場、籃球場、體育館和學生文娛活動中心，建有設施完善的學生公寓和餐飲中心，是一所硬件設施一流，環(huán)境自然優(yōu)美的宜學、宜居的現(xiàn)代化學苑，被譽為“花園式校園”。

江蘇惠山中等專業(yè)學校優(yōu)勢專業(yè)

會計電算化培養(yǎng)目標

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。

會計電算化前景

當今西方許多發(fā)達國家，將計算機應用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務管理以及會計預測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟效益。在企業(yè)會計工作領域出現(xiàn)了一種新的局面;財務會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設計并在會計業(yè)務中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設計、實施、評價和使用。

江蘇惠山中等專業(yè)學校辦學模式

學校建有占地3.5萬平方米、設備總值4600萬元的8個專業(yè)實訓基地和5大校企共建產(chǎn)學研中心，現(xiàn)有江蘇省高水平示范性實訓基地2個。先后與80多家企業(yè)共建校外實訓實習基地96個，招收“南國紅豆”、“錦繡鋁業(yè)”、“萬域數(shù)碼”等企業(yè)冠名班，實施訂單式人才培養(yǎng)模式。為服務惠山區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，當前，學校正積極開展智能制造人才中德合作培養(yǎng)項目。

學校堅持以立德樹人為根本，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過定期舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)和技能節(jié)，建設學生社團，著力打造富有職教特色的校園文化。近年來，在創(chuàng)新大賽、技能大賽中，學校獲全國職業(yè)技能大賽金牌2個，省級一等獎18個，省級獲獎69個，多次獲得省市技能大賽、創(chuàng)新大賽突出貢獻獎，被評為全國文化藝術教育先進學校。建校以來，學校共培養(yǎng)了3萬多名高素質(zhì)技能型人才，為無錫地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出重要貢獻。

江蘇省惠山中等專業(yè)學校將秉承“厚德精技”校訓，堅持立德樹人，以高質(zhì)量為主題，以特色發(fā)展、品牌發(fā)展為主線，立足區(qū)域，貼近行業(yè)，著力學生成長成才，著力產(chǎn)教融合發(fā)展，奮力建設有特色、高水平的現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校。

想讓自己進入一所辦學條件優(yōu)秀，學風好的學校，選擇學校的時候，同學們就要認真地多去了解。在了解學校的時候，需要大家多方面的去了解學校，可以多和身邊的人進行溝通，讓自己填報的時候更有把握。希望同學們都可以進入自己理想的學校。