問：武漢技師學(xué)院怎么樣、好不好?

答：武漢技師學(xué)院很好。

武漢技師學(xué)院簡介

武漢技師學(xué)院是國家技能綜合鑒定站、湖北省數(shù)控技能競(jìng)賽集訓(xùn)基地、武漢市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、武漢市印刷協(xié)會(huì)培訓(xùn)基地、武漢卷煙廠職工培訓(xùn)基地。具有33個(gè)工種的初、中、高級(jí)技工及技師職業(yè)技能等級(jí)考核與鑒定資格。學(xué)院堅(jiān)持學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)“兩翼”并舉，積極承擔(dān)政府補(bǔ)貼性培訓(xùn)和企業(yè)職工培訓(xùn)任務(wù)，全面承接人社部門各類考試、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等工作，2015年實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到20820人次。

武漢技師學(xué)院辦學(xué)思想

武漢技師學(xué)院始終堅(jiān)持“高端引領(lǐng)、校企合作、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為根本、以技能為核心、以德育為保障”的辦學(xué)思路，努力探索“學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、鑒定評(píng)價(jià)、就業(yè)指導(dǎo)”四位一體的校企合作辦學(xué)模式，實(shí)施專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身教育對(duì)接、學(xué)校文化與企業(yè)文化對(duì)接的“六對(duì)接”。

人才培養(yǎng)策略，積極走質(zhì)量、規(guī)模、效益、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展之路，形成專業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企融合貫穿培養(yǎng)過程、課程教學(xué)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、技能人才培養(yǎng)層次規(guī)模與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)相匹配的特色。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，畢業(yè)生“雙證”獲得率95%以上，就業(yè)率98%以上。

武漢技師學(xué)院發(fā)展情況

武漢技師學(xué)院將在十三五時(shí)期發(fā)展中，以新校區(qū)建設(shè)工程為統(tǒng)領(lǐng)和主線，以百強(qiáng)示范推進(jìn)工程為主攻目標(biāo)，以職業(yè)培訓(xùn)強(qiáng)基工程和教學(xué)質(zhì)量提升工程為發(fā)展的兩翼和基礎(chǔ)，以智慧校園創(chuàng)新工程為重要著力點(diǎn)，以人才強(qiáng)院工程為根本前提和保障，力爭(zhēng)到2020年躋身于全國100所辦學(xué)特色突出、高技能人才培養(yǎng)能力強(qiáng)，社會(huì)影響力大的國家級(jí)示范性技師學(xué)院行列。

想要未來發(fā)展的更好，在選擇學(xué)校的時(shí)候，就應(yīng)該更多的注意學(xué)校的整體情況。學(xué)校的師資情況如何、學(xué)校的就業(yè)情況如何及學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何，只有通過對(duì)這三方面的了解才能讓自己選擇出一個(gè)靠譜的學(xué)校。一所好的校的時(shí)候可以對(duì)以后畢業(yè)有很好的幫助。