讀鐵路學校能考大學嗎?與普通高中生相比，鐵路學校學生考大學具有"專業(yè)延續(xù)性"優(yōu)勢——可通過對口升學進入軌道交通類本科專業(yè)，學歷提升與技能培養(yǎng)可同步進行。本篇小編為大家推薦一些鐵路學校，僅供參考。

一、四川科華高級技工學校

四川科華高級技工學校，為四川省人力資源和社會保障廳主管的民辦綜合性高級技工學校。學校位于成都市，擁有學歷校區(qū):成都總校、雙流校區(qū)和技能校區(qū):天府校區(qū)、科華校區(qū)共4個校區(qū)，開設航空服務人才、鐵路客運服務人才、汽車維修、幼兒教育、計算機應用(軟件開發(fā)、電子商務、8K數(shù)字藝術設計)、旅游服務與酒店管理、美容美發(fā)與造型等專業(yè)。學校依托政府及人社系統(tǒng)各級領導的關懷與支持，通過多年的建設，學校已從以前僅55畝擴大至目前的100余畝，學制教育在校生規(guī)模達2500余人，年職業(yè)培訓規(guī)模3000人次以上，整體學校辦學規(guī)模達5500人次以上。

四川科華高級技工學校辦學優(yōu)勢

社會需求的是具備專業(yè)能力的人才，但是同時也需要人才具備優(yōu)秀的綜合素質。對此，是否能夠對學生進行全面培養(yǎng)，也就成為了學生發(fā)展與成功的關鍵。結合多年來的職業(yè)教育經(jīng)驗，學校率先從教學方式著手，針對市場需求，總結出1+N辦學核心思想。通過對學生的立體式培養(yǎng)，讓學生成為真正的一專多能的復合型人才，提高自身的就業(yè)能力，使學生在當前嚴峻的就業(yè)環(huán)境下輕松化解就業(yè)壓力。

二、成都市技師學院

成都市技師學院簡介

成都市技師學院建于2009年，是由成都市高級技工學校、成都無線電工業(yè)學校、成都市機械技工學校、成都交通高級技工學校合并組建的職業(yè)院校，學院歷史最早可溯源至1958年。

成都市技師學院所受榮譽

學院由成都市人民政府主辦，堅持“以市場為導向，以管理為基礎、以技能為核心，以就業(yè)為生命”的辦學理念，堅持“高端引領、多元辦學、突出特色、內涵發(fā)展”的辦學思路，在地方職業(yè)教育領域，領先辦學，科學辦學，先后獲得全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、第十屆國家技能人才培育突出貢獻獎等榮譽。

成都市技師學院師資力量

學院是四川省人民政府批準設立的第一所技師學院，是國家重點技工院校、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、國家高技能人才機電項目培訓基地、人力資源和社會保障部高技能培訓聯(lián)合委員會成員單位、四川省高新技術公共實訓基地、成都市模具數(shù)控實訓基地、。現(xiàn)占地490余畝，建筑面積 19萬平方米，主校區(qū)位于成都市郫縣，另設三個分校區(qū)。全院教職工712人，專兼職教師402人，全日制在校生1.2萬人。

成都市技師學院專業(yè)設置

學院設有機械工程系、電氣工程與自動化系、電子信息工程系、汽車工程系、現(xiàn)代物流系、經(jīng)貿管理系、軌道運輸系、基礎教學部、成人教育中心9個教學系部，主要培養(yǎng)裝備制造類、電子類、電氣類、汽車類、經(jīng)貿類、旅游類及與物流類的高級技工、預備技師等高技能人才。開設有數(shù)控機床加工與維修、模具設計與制造、焊接技術、電氣自動化設備安裝與維修、機電一體化、電子技術應用、汽車維修、汽車美容與裝飾、汽車檢測與維修、汽車應用技術、飯店服務與旅游、電子商務、物流管理等二十余個常設專業(yè)。

學院建有機械、電氣、電子、汽車、物流、經(jīng)貿等各類實訓場地70余個，實訓工位達5258個。實習實驗場所建筑面積達6.4萬平方米，實驗實訓設備總值近1億元，其中進口慢走絲、線切割機，高速立式加工中心，三坐標測量儀，日本松下六軸多關節(jié)型焊接機器人，機電一體化設備，無線電裝調設備，智能停車場管理系統(tǒng)，建筑電氣與智能化模擬樓層等設備達到國內領先水平。

三、四川五月花技師學院

四川五月花技師學院(成都五月花高級技工學校)系四川希望教育集團旗下院校，成立于1999年，是成都市人社局批準成立的一所以職業(yè)技能教育為特色的全日制學校，是首批由國家批準成立，最早的民辦教育單位之一。

四川五月花技師學院專業(yè)設置

學校現(xiàn)設有幼兒教育、航空服務、計算機與藝術、建筑工程、汽車與機器人等6大專業(yè)10余個專業(yè)方向。校區(qū)坐落在譽為“天府水城”的金堂“大學城”新城中心，環(huán)境優(yōu)美，依山傍水，校園環(huán)境優(yōu)雅，植被蔥郁，具有得天獨厚的人文自然環(huán)境，是讀書治學的理想園地。

四川五月花技師學院教育模式

五月花以“匠人式”教育為主、“教授式”教育為輔的技能教育模式，是將人類千百年來行業(yè)內師徒制與現(xiàn)代班級教學方式有機結合，既遵循教學規(guī)律，又順應企業(yè)要求。其特點是：“雙師型”教師以“案例式”教材為藍本，在現(xiàn)代化多功能教室進行“精講多練”教學，理論教學和實習實作比例為1：2。學校實行教考分離，月考、期考檢查教學效果，每月對考試成績優(yōu)秀學生頒發(fā)獎學金，教師實行教學承包式管理，以學生技能考試合格率確定教師工資考核，同時對學習成績好、渴望再提高的學生免費安排進“提高班”強化學習，進行精英教育。

國家"職教高考"改革持續(xù)推進，未來鐵路學校學生考大學將擁有更多選擇、更優(yōu)政策。