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廣州市天工科技技工學校拓展閱讀

根據專業(yè)設置和辦學規(guī)模，學校目前擁有專兼職教師82人，其中專職教師75人，占教師總數(shù)的91.5%;兼職教師7人，占教師總數(shù)的8.5%。其中，理論課教師62人，其中文化理論課教師17人，專業(yè)理論課教師45人;具有研究生學歷2人，本科學歷60人。專職實習指導教師13人，都具有大專及以上學歷，都具有本專業(yè)高級及以上職業(yè)資格證，其中技師4人、高級工9人。

學校將始終堅持以服務企業(yè)、校企互利、統(tǒng)一管理、校企互動為原則，以教學為中心，充分發(fā)揮學校育人機制和企業(yè)用人機制的耦合作用，以“政府出政策、企業(yè)出崗位、學校出人才;招工招生、送崗送學、雙制培養(yǎng)”為核心，以“訂單”合作、跟崗實踐、頂崗實習、共建校外實訓基地、共建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地等為主要形式，著力抓好“定向委培班”、“企業(yè)冠名班”、“企業(yè)訂單班”等雙制模式，注重落實校企雙制“八個共同”，全面落實“校企雙制”辦學制度，加快推進校企深度融合。學校成立了校企合作機構，加強與相關企業(yè)的交流與合作，建立了一批如“南園教育集團”、“會買車”網絡科技有限公司、武漢惟楚新未來科技有限公司、廣州中味餐飲有限公司等為中堅合作伙伴的大型企業(yè)，為推進今后學生招生、培訓、實習、就業(yè)等提供了良好條件。

學校以校團委為主導，制定《學生社團管理制度》，加強學生社團建設，積極開展社團活動。校團委、學生會每年定期召開團代會和學生代表大會，搞好換屆選舉。根據“一人一特長”的要求，在學生中廣泛建立以文化、藝術、體育特長或愛好為主的學生社團，引導學生培養(yǎng)健康、陽光的愛好和興趣，鼓勵學生充分展示自己的個性、發(fā)揮自身的特長。