四川能讀道路與橋梁工程施工專業(yè)的中職學(xué)校有：四川交通運輸職業(yè)學(xué)校、成都鐵路工程學(xué)校、攀枝花建筑工程學(xué)校等中職學(xué)校。

一、四川能讀道路與橋梁工程施工專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、四川能讀道路與橋梁工程施工專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介

1、四川交通運輸職業(yè)學(xué)校

四川交通運輸職業(yè)學(xué)校簡介

四川交通運輸職業(yè)學(xué)校是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)由原四川省交通運輸學(xué)校和四川省公路學(xué)校合并組建的普通(全日制)中等職業(yè)學(xué)校，國家公辦，學(xué)校始建于 1958 年，隸屬于四川省交通運輸廳。在 50 多年的辦學(xué)過程中，先后被四川省人民政府和交通部命名為四川省重點職業(yè)學(xué)校、全國交通系統(tǒng)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校是四川省最佳文明單位、中國交通職業(yè)教育常務(wù)理事單位、中國汽車工程學(xué)會會員單位、成都市汽車職教集團和物流職教集團常務(wù)理事單位，學(xué)校在四川交通行業(yè)與全國的中等職業(yè)教育中享有盛譽。

四川交通運輸職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校位于美麗富饒的國際花園城市 -- 成都市，分溫江校區(qū)和紅牌樓校區(qū)辦學(xué)。學(xué)校占地 207 畝，建筑面積 14.2 萬平方米;全日制在校生 5400 余人;設(shè)有汽車運用與維修、公路與橋梁、工程機械、物流管理等 13 個適應(yīng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的專業(yè)，現(xiàn)有省級重點專業(yè) 1 個，交通部重點專業(yè) 1 個 。

四川交通運輸職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，富有多年教育經(jīng)驗的專任教師208人，專業(yè)帶頭人22人，高級職稱52人，“雙師”素質(zhì)教師117人。

四川交通運輸職業(yè)學(xué)校資產(chǎn)

固定資產(chǎn)1.05億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值2161萬元，圖書館藏書26.5萬冊，校企合作共建了62個校內(nèi)實訓(xùn)基地、58個校外實訓(xùn)基地。

四川交通運輸職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校教學(xué)、實習(xí)設(shè)備及運動、生活設(shè)施一應(yīng)俱全，建設(shè)有教學(xué)大樓、綜合服務(wù)大樓、實驗樓、圖書館、多媒體活動中心、學(xué)生宿舍、餐廳、浴室、籃球排球運動場等多種設(shè)施。擁有當(dāng)今世界領(lǐng)先技術(shù)的汽車檢測、電腦解碼器等汽車新技術(shù)檢測設(shè)備，擁有現(xiàn)代汽車新技術(shù)的美國克萊斯勒汽車公司生產(chǎn)的轎車及多媒體電化教室;擁有具備四川省公路工程綜合乙級資質(zhì)的土木實驗中心 ; 先進的工程測量設(shè)施設(shè)備 ; 野外道路勘測實訓(xùn)基地;工程機械實訓(xùn)基地 ; 液壓機械基礎(chǔ)實驗室 ; 工程機械維修實驗室及各類修理工藝實驗室 ; 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建實訓(xùn)室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、普通車床、普通銑床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控編程及仿真加工計算機、電工電子試驗臺、半自動倉儲配送系統(tǒng)、全自動主體倉儲配送系統(tǒng)、連鎖經(jīng)營超市及包裝流通設(shè)備;配備堆垛機、各型貨架、打包機、電子標(biāo)簽輔助分揀系統(tǒng)、理實一體化教學(xué)軟件系統(tǒng)等。

四川交通運輸職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理

學(xué)校嚴(yán)格教育、教學(xué)管理，本著“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校建立了一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的專兼職學(xué)生管理隊伍，實施封閉式管理，注重未成年人的教育和培養(yǎng)。成立了 20 多個學(xué)生社團，為學(xué)生提供了鍛煉成長的平臺。

獎、助學(xué)金 學(xué)校設(shè)立的獎學(xué)金有：社會及企業(yè)獎學(xué)金、學(xué)校獎學(xué)金、國家助學(xué)金、成都市中職學(xué)生學(xué)費補助。

四川交通運輸職業(yè)學(xué)校就業(yè)

我校以道路橋梁等交通建設(shè)、交通運輸管理、工程機械操作與維修、汽車后市場等為主要就業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)集群已成規(guī)模，學(xué)生就業(yè)主要面向全省及沿海地區(qū)大型公路建設(shè)與管理企業(yè)、外商獨資和中外合資汽車制造及維修企業(yè)、電信 通迅 企業(yè)、物流及商貿(mào)企業(yè)。實施“校企聯(lián)辦”等多種模式，與省內(nèi)外多家國家級和省級施工企業(yè)、制造企業(yè)及商貿(mào)企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，形成穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)安置管道，畢業(yè)生就業(yè)率歷年保持在 96% 以上。

四川交通運輸職業(yè)學(xué)校特色

學(xué)校長期致力于教學(xué)理論和教學(xué)模式的探索，研究形成了一套基于工作過程中的“理實一體化教學(xué)”模式，增強了學(xué)生的動手能力，提高了學(xué)生的操作技能，進而大大增強了學(xué)生在就業(yè)市場的競爭能力，得到社會各界的好評。

2、攀枝花建筑工程學(xué)校

攀枝花市建筑工程學(xué)校簡介

攀枝花建筑工程學(xué)校創(chuàng)建于一九七八年，于2005年7月由攀枝花市人民政府批準(zhǔn)將學(xué)校移交市教育局管理(原主管單位攀枝花市規(guī)劃與建設(shè)局)，成為攀枝花市教育局的直屬學(xué)校。這是一個嶄新的開始，是學(xué)校在可持續(xù)發(fā)展道路上的一個歷史性的轉(zhuǎn)折。

攀枝花市建筑工程學(xué)校辦學(xué)條件

在三十年辦學(xué)實踐中，學(xué)校全體教職員工立志獻身教育事業(yè)，培養(yǎng)和弘揚“團結(jié)和諧，開拓務(wù)實”的學(xué)校精神，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮進取”的校訓(xùn)，堅定“艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作、開拓進取、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)信念，積極探索社會主義市場經(jīng)濟條件下中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為社會和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家級高級技工學(xué)校，省級文明單位、省級校風(fēng)示范學(xué)校、省級衛(wèi)生先進單位。中國建設(shè)教育協(xié)會中等職業(yè)教育專業(yè)委員會副主任學(xué)校，教育部、建設(shè)部“建設(shè)行業(yè)技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，中央財政支持的“建筑裝飾技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地”。

攀枝花市建筑工程學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工209人，專職教師123人，高級職稱教師40人，雙師型教師52人，占專業(yè)理論課教師的77.6%。現(xiàn)有15位教師參加了在職進修研究生學(xué)歷課程班學(xué)習(xí)，有1人獲得碩士研究生證書，在讀研究生3人，有四川省“五.一”勞動獎?wù)芦@得者1人，省級優(yōu)秀教師2人，攀枝花市時代新女性1人，市級勞動模范1人，市級優(yōu)秀教師9人，市師德標(biāo)兵4人，市級學(xué)科帶頭人4人，市級骨干教師18人，雙師型教師52人，占專業(yè)理論課教師77.6%。學(xué)校教學(xué)、實驗、實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，學(xué)習(xí)、生活條件完善，擁有教學(xué)用計算機600余臺。

攀枝花市建筑工程學(xué)校專業(yè)介紹

在專業(yè)建設(shè)上，我校堅持突出特色專業(yè)---建筑類專業(yè)，積極拓展新專業(yè)。經(jīng)過30年的發(fā)展，形成了以工民建、建筑裝飾、機電技術(shù)與應(yīng)用、汽車使用與營運維護、會計學(xué)等為主的20余個專業(yè)。其中，我校骨干專業(yè)工業(yè)與民用建筑專業(yè)于2002年由教育部批準(zhǔn)為全國性示范專業(yè);建筑裝飾專業(yè)于2006年評定為四川省重點專業(yè)。長期以來，學(xué)校把對外交流與合作作為人才培養(yǎng)、教育教學(xué)研究和服務(wù)社會的重要手段和目的，與多所高校、中職學(xué)校、中學(xué)和企業(yè)等建立了合作關(guān)系。

攀枝花市建筑工程學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校始終把教育科研工作作為學(xué)校的重要工作，積極鼓勵教職工參與教育科研和著書立說工作，加強教育教改革。近三年來教師編寫教材38部，在各級、各類刊物上公開發(fā)表論文54篇，現(xiàn)有部級科研課題2項，市級科研課題2項，校級科研課題10余項;教育教學(xué)、課程改革得以深度發(fā)展，形成改革成果資料20余項，并較好的用于各教學(xué)環(huán)節(jié)，收到了明顯的效果。采取各種措施調(diào)動教師教研、教改的積極性，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，也提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校高度重視黨的建設(shè)和師生員工的思想政治工作，始終把思想政治教育擺在重要地位，建立了較完善的“縱向銜接，橫向貫通”的德育網(wǎng)絡(luò)，并成立了以德育副校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在教師隊伍建設(shè)中，始終開展以“重師德、練師能、鑄師魂”為主題的實踐活動，并以師德建設(shè)為核心，以業(yè)務(wù)建設(shè)為重點，培養(yǎng)出了一支學(xué)習(xí)型、雙師型的教師隊伍。

攀枝花市建筑工程學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)

在新的歷史時期，學(xué)校將繼續(xù)堅持以職業(yè)教育規(guī)律、市場經(jīng)濟規(guī)律辦學(xué)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以內(nèi)涵式發(fā)展為主題，以師資隊伍和管理體制為切入點，以轉(zhuǎn)換教育教學(xué)模式，加強專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建社會經(jīng)濟服務(wù)體系為重點，扎實推進科學(xué)管理，改善辦學(xué)條件，構(gòu)建和諧校園，為創(chuàng)建優(yōu)秀的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校而努力奮斗。