2025廣西能讀建筑裝飾專業(yè)的中職學校有：南寧第一職業(yè)技術(shù)學校、廣西華僑學校、廣西城市建設(shè)學校、上思中等職業(yè)技術(shù)學校、北部灣職業(yè)技術(shù)學校、平南中等職業(yè)技術(shù)學校、南寧九三中等職業(yè)學校、梧州市城市建設(shè)技工學校等中職學校。

一、2025廣西能讀建筑裝飾專業(yè)的中職學校名單匯總

二、2025廣西能讀建筑裝飾專業(yè)的部分中職學校簡介

1、廣西華僑學校

廣西華僑學校簡介

廣西華僑學校是國家級重點公辦中專學校，國務院僑辦和自治區(qū)政府共同管轄，是國家華文教育基地和聯(lián)合國難民署安置點。有專任教師230人，其中高級職稱79人， “雙師型”教師138人，來自行業(yè)企業(yè)專家26人。

廣西華僑學校原名“南寧歸國華僑學生中等補習學校”，是1960年6月在周恩來總理的親切關(guān)懷下，中僑委(現(xiàn)國務院僑辦)為了幫助從印度尼西亞、緬甸、越南、馬來西亞等8個國家歸國的華僑青年學生克服語言障礙、學習祖國文化、實現(xiàn)平穩(wěn)過渡而創(chuàng)辦的，是全國僑務系統(tǒng)五所僑校之一。2003年，學校轉(zhuǎn)型為普通中專，并更名為“廣西華僑學校”。2000年成為國務院僑辦首批華文教育基地，2015年定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校。

廣西華僑學校師資力量

專任專業(yè)“雙師”素質(zhì)教師占80%以上;從行業(yè)企業(yè)聘請兼職教師占專任教師10%以上，師資力量雄厚。目前學校有各類在校生6000余人，其中中專生5000余人、高中生1000余人;來自多個國家和地區(qū)的華僑、港澳臺和外國學生500余人。同時，廣西華僑學校還創(chuàng)辦有自己的汽車駕駛學校，有3000多平方米的硬化樁訓場地;土坯練車場地800平方米(倒樁移庫用，有8個樁位)，新建了九項技能訓練場地和1000多米的訓練道路。校園占地面積(教學用地)16.9322萬平方米。學校建筑面積(教學用房)5.1750萬平方米。學校有標準足球場、籃球場、游泳池、網(wǎng)球館、羽毛球館、乒乓球館、東盟商品街等。

廣西華僑學校教學理念

以人為本的辦學理念 全面發(fā)展與個性教育相結(jié)合。即我們要求你全面發(fā)展的同時，又可根據(jù)你的不同情況因材施教，在素質(zhì)教育的氛圍中注重你專長與個性的發(fā)展，保證三年期間，真正求學的你有所收獲。窮則獨善其身，達則兼濟天下。

2、北部灣職業(yè)技術(shù)學校

北部灣職業(yè)技術(shù)學校簡介

北部灣職業(yè)技術(shù)學校是全國教育系統(tǒng)先進集體，是廣西壯族自治區(qū)級示范性中職學校。學?，F(xiàn)設(shè)機電、汽車、經(jīng)濟、藝術(shù)四大學部，開設(shè)15個專業(yè)，其中有4個自治區(qū)示范專業(yè)、1個民族特色專業(yè)——民族陶藝專業(yè)。擁有國家級示范性實訓基地3個、自治區(qū)級示范性實訓基地5個、自治區(qū)特色專業(yè)實訓基地2個。現(xiàn)有專任教師346人，其中高級講師、高級技師53人，“雙師型”教師186人，全日制在校學生8034人。

北部灣職業(yè)技術(shù)學校辦學設(shè)施

學校占地面積425畝，有現(xiàn)代化的教學樓、學生宿舍樓、實訓樓、辦公樓、圖書館、膳食中心共32棟，總建筑面積11.3萬平方米。學校設(shè)置機電、汽車、經(jīng)濟、藝術(shù)四大學部，開設(shè)有15個計算機實訓室(2014級 李泳玉攝)專業(yè)，其中會計、電子技術(shù)應用、機電設(shè)備安裝與維修、汽車運用與維修等四個專業(yè)是自治區(qū)示范專業(yè)，民族工藝品制作(欽州坭興陶)和精細化工是特色專業(yè)。學校擁有價值7000多萬元的教學實訓設(shè)備，校內(nèi)實訓基地18個，實訓室121間，網(wǎng)絡(luò)教室37間，多媒體教室256間，計算機1208臺，圖書館藏書23萬冊，另外有校外實訓基地61個。

北部灣職業(yè)技術(shù)學校辦學理念

學校堅持“打造硬技術(shù)，培養(yǎng)軟實力”的辦學理念，實行特色辦學。特色專業(yè)“坭興陶”創(chuàng)建了“六練雙實訓”的教學方式，建立了“兩室一基地”(大師就業(yè)促進工作室、學生創(chuàng)業(yè)工作室和青年陶藝師孵化基地)實訓模式，培養(yǎng)了具有“工匠精神”的民族文化傳承人。打造晚自習特色課堂，制訂活動課程，讓學生參與“唱好歌、讀詩詞、講故事、練書法、思人生”等活動，培養(yǎng)學生的“軟實力”。