中專男生學(xué)什么專業(yè)?中專階段男生可以學(xué)的專業(yè)是有很多選擇的，但是具體的我們還是根據(jù)學(xué)生本身的特性來(lái)給孩子進(jìn)行選擇，當(dāng)我們自己無(wú)從下手的時(shí)候，建議到學(xué)校去進(jìn)行實(shí)地了解，因?yàn)橛械膶I(yè)學(xué)生沒有接觸過是沒有什么概念的，而學(xué)校里面的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室可以幫助學(xué)生對(duì)專業(yè)有大概的認(rèn)知。

數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：“數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)”專業(yè)瞄準(zhǔn)國(guó)家高新產(chǎn)業(yè)，對(duì)接數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，明確學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，保證培養(yǎng)規(guī)格。注重學(xué)用相長(zhǎng)、知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、較強(qiáng)的工作能力和可持續(xù)發(fā)展能力的復(fù)合高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。培養(yǎng)掌握產(chǎn)品和機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、增減材制造等基本理論和方法，能利用數(shù)字化軟件設(shè)計(jì)工業(yè)產(chǎn)品和機(jī)械結(jié)構(gòu),能利用增材制造、模具成型、數(shù)控加工、智能檢測(cè)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化制造和裝配，并具有數(shù)字化增、減材設(shè)備的調(diào)試維修能力的高素質(zhì)拔尖型技術(shù)技能人才。

就業(yè)前景：數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專業(yè)與成飛集團(tuán)、捷普科技、三維天下、歐特克等企業(yè)合作，對(duì)接專業(yè)崗位需求，打造數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地。通過世界技能大賽“CAD機(jī)械設(shè)計(jì)”、全國(guó)高職院校技能大賽“工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)”等競(jìng)賽項(xiàng)目，建立競(jìng)賽訓(xùn)練基地，以產(chǎn)教融合、賽教融合等形式，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位包含：CAD機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)崗位、CAM數(shù)控編程崗位、三維數(shù)字化建模崗位、逆向工程與檢測(cè)技術(shù)崗位、模具設(shè)計(jì)與制造崗位、增材制造(3D打印)崗位等。

智能制造裝備技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握智能制造設(shè)備的裝配、調(diào)試、故障診斷與維修專業(yè)知識(shí)和技能、切削加工智能制造單元安裝調(diào)試與生產(chǎn)管控，從事以數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、機(jī)器視覺為代表的智能制造裝備的裝配調(diào)試、銷售、診斷與故障維修工作的技術(shù)技能人才。

就業(yè)前景：本專業(yè)積極開展與成都燃?xì)饧瘓F(tuán)股份有限公司、北京華航唯實(shí)機(jī)器人科技股份有限公司、深圳越疆科技有限公司、蘇州富納科技有限公司等先進(jìn)科技型企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)校企共建本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、校企共建國(guó)家級(jí)智能制造生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，校企技術(shù)技能合作經(jīng)驗(yàn)被人社部作為典型案例收錄《校企合作工作指南》，為高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)奠定了良好的基礎(chǔ)。專業(yè)就業(yè)面向智能裝備設(shè)計(jì)、裝調(diào)、制造及技術(shù)改造等行業(yè)，從事智能裝備機(jī)械、電氣裝調(diào)、維修、升級(jí)改造等崗位，擔(dān)任智能制造設(shè)備裝調(diào)技術(shù)員、智能制造工程師、數(shù)控設(shè)備維修師、設(shè)備營(yíng)銷及管理員、CNC培訓(xùn)工程師等。

材料成型及控制技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：熟練掌握材料成型方法、工藝等專業(yè)基本理論知識(shí)，具有焊接工藝制定、焊接操作、模具設(shè)計(jì)與制造、增材設(shè)備操作等專業(yè)技能，熟悉焊接、模具相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，能夠在機(jī)械、交通運(yùn)輸、模具成型、新材料生產(chǎn)等行業(yè)中從事焊接構(gòu)件工藝制定與生產(chǎn)制造、模具設(shè)計(jì)與制造、三維造型設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、設(shè)備維護(hù)等工作的高素質(zhì)、強(qiáng)技能、能遷移、敢創(chuàng)造的技術(shù)技能人才。

就業(yè)前景：本專業(yè)就業(yè)范圍廣，畢業(yè)生可面向智能制造、軍工產(chǎn)業(yè)、航空航天、軌道交通、汽車制造、壓力容器、船舶制造、化工能源、水利水電等行業(yè)，從事工藝評(píng)定、結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、檢驗(yàn)檢測(cè)、安裝維修、自動(dòng)化控制、快速建模、仿真模擬、現(xiàn)場(chǎng)管理、3D打印應(yīng)用(逆向工程)等工作。就業(yè)崗位技術(shù)性強(qiáng)，收入較高，擁有較好且穩(wěn)定的生活和周邊環(huán)境、簡(jiǎn)單的人際關(guān)系。

小編將中專男生可以學(xué)的專業(yè)簡(jiǎn)單整理了一些，大家可以重點(diǎn)看一下這幾個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)前景，每一個(gè)專業(yè)，學(xué)什么的，學(xué)出來(lái)以后具體是在哪些領(lǐng)域里面發(fā)展的，大家既然選擇上中專，心里面也要為自己大概的規(guī)劃一個(gè)職業(yè)方向了，這樣才能明確自己今后是應(yīng)該往什么方向前進(jìn)。