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慶陽較好的公辦職業(yè)學校 慶陽公辦職業(yè)學校排名前六

發(fā)布日期:06-02   瀏覽次數(shù):725

慶陽較好的公辦職業(yè)學校有:西峰職業(yè)中等專業(yè)學校、慶陽林業(yè)學校、西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校、慶陽職業(yè)中等專業(yè)學校、甘肅環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學校、慶陽衛(wèi)生學校等公辦職業(yè)學校。

慶陽較好的公辦職業(yè)學校 慶陽公辦職業(yè)學校排名前六

一、慶陽較好的公辦職業(yè)學校

排名公辦職業(yè)學校名稱公辦職業(yè)學校性質(zhì)
1西峰職業(yè)中等專業(yè)學校公辦院校
2慶陽林業(yè)學校公辦院校
3西峰隴東職業(yè)中等專業(yè)學校公辦院校
4慶陽職業(yè)中等專業(yè)學校公辦院校
5甘肅環(huán)縣職業(yè)中等專業(yè)學校公辦院校
6慶陽衛(wèi)生學校公辦院校

【注:以上表格內(nèi)學校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡】

二、慶陽較好的部分公辦職業(yè)學校簡介

1、西峰職業(yè)中等專業(yè)學校

西峰職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

慶陽市西峰區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校,簡稱西峰職專,創(chuàng)辦于1984年春季,1992年3月進入首批省級重點職業(yè)高中行列,2000年5月被教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校,曾3次被省委省政府評為“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”。

西峰職業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

學校環(huán)境優(yōu)雅,教學設備先進。現(xiàn)擁有計算機室、多媒體電教室、語音室以及各類配套設施齊全的專業(yè)教室20多個,建立了校園網(wǎng)并與社會聯(lián)網(wǎng)。辦學規(guī)模宏大,專業(yè)設置合理,師資力量雄厚。

現(xiàn)開設教育學、體育教育、音樂教育、數(shù)學教育四個本科函授專業(yè)和音樂、幼教管理2個大專自考專業(yè),以及英語、工業(yè)與民用建筑、工程監(jiān)理、電子技術、電算會計、計算機網(wǎng)絡技術、計算機應用技術、中西醫(yī)士、幼兒師范、音樂舞蹈、工藝美術、汽車駕駛與維修、旅游與賓館管理、文秘駕駛保安、播音主持與新聞采編等14個中專長線專業(yè),還設有電腦、汽車、器樂等短期培訓專業(yè)。

擁有40多個教學班,在校學生2000多人,其中中專在校學生1240人。同時,學校還承擔著市區(qū)有關部門的訂單培訓任務,年培訓人數(shù)達3500多人?,F(xiàn)有教職工116人,其中本科以上學歷70人,高級職稱12人,中級職稱36人有9名教師曾受到省級以上表彰獎勵。

2、慶陽職業(yè)中等專業(yè)學校

慶陽市職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

慶陽市職業(yè)中等專業(yè)學校于一九九一年接受省教委B級驗收,一九九四年被省教委、省計委批準改辦職業(yè)中專,一九九七年十月接受省教委驗收,達到了A級辦學標準。學?,F(xiàn)有教學班23個,在校學生801名。學校在原建教學樓的基礎上,九六年建成了1800平方米的辦公樓、九七年建成了2032平方米的學生宿舍樓,九八年多方籌措資金完成了供暖設施。已建起了微機室、電化教育室、多媒體語音室、中藥標本模型室、舞蹈室、琴室、美工室、綜合汽修室、閱覽室、圖書室,教學設備總價值達100多萬元,基本滿足了教學需要。學校始終堅持“以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展”,面向市場培養(yǎng)技能型人才,不斷調(diào)整專業(yè)結構和層次,已初步形成了以職業(yè)高中、普通中專、職業(yè)中專及大專等學歷教育為主;以就業(yè)培訓、轉崗培訓、職工繼續(xù)教育以及農(nóng)村實用技術等短期技能培訓為輔的多層次、多規(guī)格辦學模式。

慶陽市職業(yè)中等專業(yè)學校拓展閱讀

學校已為社會培養(yǎng)輸送各類中初級實用人才2000多名,其中兩年制以上長班1096人,畢業(yè)生受到社會的歡迎和用人單位的好評,有的已成為工作或生產(chǎn)的骨干。創(chuàng)辦以來,該校以“深化改革,創(chuàng)辦特色,強化管理,爭創(chuàng)一流”為奮斗目標,重點做了五個方面的改革實踐工作:一是以名牌專業(yè)建設和強化技能訓練為基準點,建立起以學歷教育為主體,非學歷教育為補充的多元辦學體制;二是以健全制度,強化管理為突破口,建立起“校長負責,黨組織為政治核心,教職工民主管理”的運行機制;三是以崗位目標責任,雙向選擇,優(yōu)化組合為抓手,進一步完善了職工聘用合同制;四是以勞酬掛鉤,拉開差距為經(jīng)濟杠桿,基本形成“多勞多得,以量計酬,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的激勵機制;五是以提高辦學標準為目標,初步建立起“教師素質(zhì)和待遇,教學質(zhì)量以及辦學效益同步提高”的自我完善,自我發(fā)展機制。高質(zhì)量的教育為慶陽經(jīng)濟的發(fā)展做出了一定的貢獻,被省政府授予“甘肅省職業(yè)教育先進集體”稱號。

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