2025滄州的職教中心有:孟村回族自治縣職業(yè)技術(shù)教育中心、東光職教中心、青縣職業(yè)技術(shù)教育中心、肅寧職教中心、滄縣職業(yè)技術(shù)教育中心、南皮職教中心、吳橋職教中心、滄州市職業(yè)技術(shù)教育中心、鹽山職教中心、泊頭職教中心、黃驊市職業(yè)技術(shù)教育中心、任丘職教中心、河間市職教中心等職教中心。
一、2025滄州職教中心名單一覽表
序號 | 職教中心名稱 | 職教中心地區(qū) | 職教中心地址 |
1 | 孟村回族自治縣職業(yè)技術(shù)教育中心 | 滄州 | 河北孟村縣建設(shè)大街十字街南行3百米路南 |
2 | 東光職教中心 | 滄州 | 河北省滄州市東光縣東光鎮(zhèn)南侯村 |
3 | 青縣職業(yè)技術(shù)教育中心 | 滄州 | 滄州市青縣新華西路232號 |
4 | 肅寧職教中心 | 滄州 | 滄州市肅寧縣春霖街15號 |
5 | 滄縣職業(yè)技術(shù)教育中心 | 滄州 | 滄縣舊州鎮(zhèn)東關(guān)鐵獅子?xùn)|100米 |
6 | 南皮職教中心 | 滄州 | 河北省滄州市南皮縣南皮鎮(zhèn)南環(huán)中路1號 |
7 | 吳橋職教中心 | 滄州 | 桑園鎮(zhèn)泰山道北首 |
8 | 滄州市職業(yè)技術(shù)教育中心 | 滄州 | 河北省滄州市運河區(qū)黃河西路5號 |
9 | 鹽山職教中心 | 滄州 | 鹽山縣龍海路79號 |
10 | 泊頭職教中心 | 滄州 | 河北省滄州市泊頭市裕華西路122號 |
11 | 黃驊市職業(yè)技術(shù)教育中心 | 滄州 | 黃驊市北海路與昌驊大街交匯處東北側(cè) |
12 | 任丘職教中心 | 滄州 | 任丘市西環(huán)路12號 |
13 | 河間市職教中心 | 滄州 | 河北省滄州市河間市106國道東150米 |
二、2025滄州職教中心簡介
1、鹽山職教中心
鹽山職教中心是一所融職業(yè)高中、中專、中技、短訓(xùn)等為一體的綜合性中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校,是河北省重點職業(yè)學(xué)校,市級“文明單位”。2006年被確定為“滄州 市扶貧辦勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”,2008年被認(rèn)定為“河北省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓(xùn)基地”。2012年被河北省教育廳確定為“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)優(yōu) 秀示范點。
校園占地面積32000平方米,校舍建筑面積10360平方米,建有辦公樓、綜合教學(xué)樓、師生餐廳和學(xué)生公寓樓。教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全:建有電焊、電子電工、 會計電算化、機械制造、物理、生化等專業(yè)實習(xí)實驗室六個,微機室三個,語音室、圖書室、電子備課室、多媒體教學(xué)大廳各一個,帶400米環(huán)形跑道操場一個。 教職員工共131人,其中專任教師113人,高級職稱15人,中級職稱80人。學(xué)?,F(xiàn)有在校生1064名。學(xué)校開設(shè)有計算機、財會、學(xué)前教育、幼師、商務(wù) 管理、焊接、機械制造、電子電工、農(nóng)村經(jīng)濟管理、種植、養(yǎng)殖等專業(yè),還常年開設(shè)微機、財會、商務(wù)管理等專業(yè)短訓(xùn)班。
經(jīng)過十年來的摸索實踐,學(xué)校確定了“以市場為導(dǎo)向、以企業(yè)為依托、以教學(xué)為保障、以就業(yè)為目標(biāo)”的辦學(xué)思路,立足當(dāng)?shù)匕l(fā)展,瞄準(zhǔn)社會需求,創(chuàng)辦多樣化發(fā)展的綜合性職業(yè)學(xué)校,為我縣新農(nóng)村建設(shè)提供了強有力的人才和智力支撐。學(xué)校一直努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有創(chuàng)業(yè)精神的教師隊伍,在嚴(yán)抓教師教學(xué)常規(guī)管理的同時,采取多種方式來提高教師隊伍的整體素質(zhì)。針對目前職業(yè) 教育的師資現(xiàn)狀,學(xué)校加大了教師培訓(xùn)力度,制定和完善專業(yè)課教師聘用政策,根據(jù)需要分批對教師進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。自2008年以來,學(xué)校先后派出了數(shù)十名 教師到高職院校接受焊接、電器維修、電子電工、會計電算化、數(shù)控、計算機等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),為新專業(yè)的開辦打下了良好的基礎(chǔ)。
2、滄州市職業(yè)技術(shù)教育中心
滄州市職教中心是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,是經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)的具備中等師范類學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校,是滄州市現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)教育集團龍頭學(xué)校,滄州市人力資源和社會保障局勞動就業(yè)培訓(xùn)基地。學(xué)校始建于1971年,1985年由原滄州市第四中學(xué)改制為職業(yè)中學(xué)。學(xué)校占地95畝,建筑面積4.1萬平方米?,F(xiàn)有教職工166人,專任教師161人,其中特級教師3人,高級教師78人,雙師型教師50人,國家級、省市級優(yōu)秀教師、名師、學(xué)科帶頭人20余人,外聘專業(yè)教師29人。
學(xué)校建有近10000平方米的實訓(xùn)大樓,裝備了先進的數(shù)控實訓(xùn)車間、焊接技術(shù)實訓(xùn)車間、鉗工實訓(xùn)車間、汽修實訓(xùn)車間、電子電工實訓(xùn)室、會計模擬室、模擬餐廳、模擬客房、標(biāo)準(zhǔn)化的多媒體教室、電子備課室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室,畫室、舞蹈教室、鋼琴教室、錄播室、音樂教室等。學(xué)校內(nèi)有幼兒園、汽修等實訓(xùn)基地,為學(xué)生提供了良好的實習(xí)場所,也為優(yōu)秀畢業(yè)生提供了就業(yè)崗位。另建有藝術(shù)樓、學(xué)生公寓樓、多功能餐廳禮堂、標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠運動場、籃球場等。
學(xué)校緊緊圍繞服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)社會、服務(wù)民生的辦學(xué)方向,確立以人為本、德育為先、技能為重的人才培養(yǎng)目標(biāo),采取校企合作、工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式,不斷加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),促進師生身心全面和諧發(fā)展,辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。在河北省和滄州市歷屆中職生技能大賽中,學(xué)校各專業(yè)代表隊多次獲獎,畢業(yè)生就業(yè)率98%,對口升學(xué)率100%。學(xué)校榮獲全國職業(yè)教育工作先進單位、河北省職業(yè)教育工作先進單位、河北省關(guān)心下一代工作先進集體、滄州市文明單位、滄州市先進基層黨組織、滄州市學(xué)校德育、藝術(shù)工作先進集體、滄州市后勤管理與保障工作先進單位、滄州市學(xué)校安全目標(biāo)管理先進單位等60多項榮譽稱號。
3、吳橋職教中心
吳橋縣職教中心已經(jīng)于2019年5月搬遷至新校區(qū),地址在桑園鎮(zhèn)泰山道北首,新校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,硬件設(shè)施一流。近年來,學(xué)校“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨”,堅持職業(yè)教育就是就業(yè)教育的辦學(xué)理念,在“保證規(guī)模,調(diào)整結(jié)構(gòu),加強管理,提高質(zhì)量”十二字方針指導(dǎo)下,重新定位職業(yè)教育的辦學(xué)功能,進一步改善辦學(xué)條件,努力擴大辦學(xué)規(guī)模,提高職教中心的輻射和帶動能力,努力把我校建設(shè)成為我縣人力資源開發(fā)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)與推廣的重要基地。
學(xué)校有滿足教學(xué)和住宿需要的教學(xué)樓、宿舍樓,配備有雜技排練廳、生產(chǎn)實習(xí)車間、電工實訓(xùn)室、多媒體教室、理化生實驗室、儀器室、準(zhǔn)備室、語音室、電教室、音樂教室、多媒體校園網(wǎng)。圖書閱覽室藏書達4.7萬冊,學(xué)校訂閱報刊雜志81種。教學(xué)儀器、電教器材及音體美勞設(shè)施均達標(biāo)準(zhǔn)要求,各類儀器及圖書資料都配有專用櫥柜,建立健全了各類管理制度。校園環(huán)境做到了綠化、美化、凈化、硬化,各室整潔文雅,營造出了良好的育人環(huán)境和職業(yè)氛圍。
4、南皮職教中心
200畝,建筑面積4萬多平方米。擁有教學(xué)樓、圖書實驗樓、藝術(shù)樓、學(xué)生宿舍樓、辦公樓、幼兒園教學(xué)樓、多功能餐廳等。建有15個高標(biāo)準(zhǔn)的實驗室,微機室三個、電教室二個、多媒體教室16個、語言教室一個。同時,建有省級校園網(wǎng)。圖書館共有師生閱覽室兩個、資料室兩個、書庫一個,藏書4萬余冊,報刊雜志120多種。學(xué)生宿舍樓實行公寓化管理,內(nèi)部建有衛(wèi)生間、洗漱室,全部配備了曖氣、電扇和衣柜。
在改革中求生存,在奮斗中求發(fā)展。南皮職教中心緊抓機遇,開拓進取,堅持以素質(zhì)教育為中心,堅持“升學(xué)與就業(yè)”兩手抓,以提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點,充分利用學(xué)校的師資和設(shè)備優(yōu)勢,積極進行教育教學(xué)改革,依靠科學(xué)的制度、嚴(yán)格的管理和不斷地創(chuàng)新,促進了嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)、勤勉學(xué)風(fēng)和良好校風(fēng)的形成。
幾年來,學(xué)校為高等院校和社會各行業(yè)輸送各類高素質(zhì)人才近萬人,先后被授予省示范性職教中心、省重點職教中心、省安全文明先進學(xué)校、市級文明單位、市級先進職業(yè)學(xué)校等榮譽稱號。
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