對(duì)于即將的畢業(yè)生來說，選擇學(xué)校的時(shí)候了解招生計(jì)劃是非常有必要的。這跟同學(xué)們未來的就業(yè)發(fā)展有很大的關(guān)聯(lián)，同學(xué)們必須要選擇一個(gè)自己感興趣的專業(yè)方向去學(xué)習(xí)，下面，就來看看瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的招生計(jì)劃情況吧。
瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 專業(yè) | 性質(zhì) | 專業(yè)方向 | 人數(shù) |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 中高職一體化 | 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 50 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 職業(yè)中專 | 工業(yè)機(jī)器人 | 90 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（實(shí)驗(yàn)班） | 職業(yè)中專 | 45 | |
| 汽車制造與檢測(cè) | 中高職一體化 | 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) | 50 |
| 汽車制造與檢測(cè) | 職業(yè)中專 | 新能源汽車 | 90 |
| 汽車服務(wù)與營銷 | 中高職一體化 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 50 |
| 汽車服務(wù)與營銷 | 職業(yè)中專 | 45 | |
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 中高職一體化 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 50 |
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 職業(yè)中專 | 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 45 |
| 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)班） | 職業(yè)中專 | 45 | |
| 電子商務(wù) | 職業(yè)中專 | 45 | |
| 電子商務(wù)（實(shí)驗(yàn)班） | 職業(yè)中專 | 45 | |
| 會(huì)計(jì)事務(wù) | 中高職一體化 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 50 |
| 會(huì)計(jì)事務(wù) | 職業(yè)中專 | 智能財(cái)務(wù) | 45 |
| 會(huì)計(jì)事務(wù)（實(shí)驗(yàn)班） | 職業(yè)中專 | 45 | |
| 幼兒保育 | 中高職一體化 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 | 45 |
| 幼兒保育 | 職業(yè)中專 | 45 |
瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資情況
在編教師人數(shù)205人，專任教師194人，兼職(代課)教師25人。專任教師和兼職教師合計(jì)219人，學(xué)生總數(shù)3069人。 “雙師型”教師106人，具有技師或相當(dāng)于技師及以上職業(yè)資格的教師達(dá)34人，專任教師中具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的188人，專任教師中具有碩士研究生學(xué)位的15人，具有高級(jí)教師資格的專任教師56人。
瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)
我校以匠士德育為品牌，即讓我校學(xué)生塑造“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的工匠精神理念并終身恪守“誠實(shí)、勤勞、有愛心、不走捷徑”的士德理念，落實(shí)“品德優(yōu)良、人文扎實(shí)、技能精湛、身心健康”中職學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)。以“德育管理課程體系”為平臺(tái)，創(chuàng)建“匠士德育”品牌，即通過“四位一體”的德育管理體驗(yàn)課程、綜合實(shí)踐課程、7S管理課程、生涯規(guī)劃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，來實(shí)現(xiàn)“鑄匠魂、育匠品、培匠技、樹匠人”中職教育的立德樹人目標(biāo)。
同學(xué)們可以多對(duì)比不同學(xué)校的專業(yè)開設(shè)情況。學(xué)校的專業(yè)招生人數(shù)和招生要求也要提前了解清楚，因各個(gè)學(xué)校的招生專業(yè)人數(shù)有限，同學(xué)們必須確保該專業(yè)感興趣的同時(shí)還有足夠的報(bào)讀名額，同學(xué)們多對(duì)比參考一下吧。
