教育是發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，但首先是發(fā)現(xiàn)。要發(fā)現(xiàn)孩子適合什么，喜歡做什么，才能因人而異，因材施教。普高、職教的選擇，沒有好與壞，沒有對(duì)與錯(cuò)，只有適合與不適合。
鳳翔職業(yè)教育中心招生計(jì)劃
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招生專業(yè) |
招生人數(shù) |
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數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 |
200 |
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焊接技術(shù)應(yīng)用 |
200 |
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服裝設(shè)計(jì)與工藝 |
200 |
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電子電器應(yīng)用與維修 |
200 |
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計(jì)算機(jī)應(yīng)用 |
200 |
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舞蹈表演、美術(shù)繪畫 |
120 |
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數(shù)控技術(shù) |
30 |
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計(jì)算機(jī)信息管理 |
30 |
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民間傳統(tǒng)工藝 |
30 |
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刺繡設(shè)計(jì)與工藝 |
30 |
鳳翔職業(yè)教育中心就業(yè)質(zhì)量
學(xué)校先后與北京、上海、青島、蘇州、杭州、深圳等地大型企業(yè)建立廣泛的人才交流合作關(guān)系，畢業(yè)生供不應(yīng)求。2018年，學(xué)校畢業(yè)學(xué)生275人，安置就業(yè)70人，就業(yè)率26%，其中專業(yè)對(duì)口安置62人，專業(yè)對(duì)口安置率86 %。安置學(xué)生工資一般在3000元到5000元之間，學(xué)生滿意率達(dá)到95%。
鳳翔職業(yè)教育中心質(zhì)量保證
以建立健全規(guī)章制度為先導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行為保障，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先是科學(xué)制定各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)工作考核制度，對(duì)教師的教學(xué)按過程和工作量?jī)煞矫孢M(jìn)行考核。其次是開展扎實(shí)細(xì)致的常規(guī)檢查，從常規(guī)教學(xué)檢查、專業(yè)建設(shè)評(píng)估、課程評(píng)估、試卷評(píng)估四個(gè)方面進(jìn)行檢查評(píng)估。常規(guī)教學(xué)從上課、自習(xí)輔導(dǎo)、競(jìng)賽輔導(dǎo)方面檢查評(píng)估，確保了常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。再次是深入推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革，采用靈活多樣的教學(xué)方法，倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，訓(xùn)練為先的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用。
習(xí)近平總書記指出，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)做支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批的大國(guó)工匠。“技能在身，百業(yè)可為。” 同學(xué)們，如果你想選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握一技之長(zhǎng)。那么為你介紹一條成才之路一一選擇就讀中等職業(yè)學(xué)校。
