很多學(xué)校在招生季時，公布的招生政策渠道較少，因而很多學(xué)生和家長并不能快速的了解到學(xué)校的招生情況。那么同學(xué)們和家長們可以查詢學(xué)校的招生電話，來進(jìn)行對學(xué)校的詳細(xì)辦學(xué)情況了解。先來看一下杭州一所學(xué)校的招辦電話情況吧。
杭州市蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校招辦電話
招辦電話：0571-83869665
詳細(xì)地址：杭州蕭山區(qū)蜀山街道潘水路588號
杭州市蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校課程建設(shè)
各專業(yè)分別制定了“教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)實(shí)施方案。建立新的教學(xué)質(zhì)量評價體系，改變傳統(tǒng)的“以理論考試成績?yōu)橹鳌⒁云谀┛荚嚦煽優(yōu)橹?、以任課教師評價為主”的評價模式，以“培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力”為主線，建立以就業(yè)力導(dǎo)向，以能力為本位，社會、企業(yè)、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生多元參的立體教學(xué)質(zhì)量評價體系。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會能力等綜合職業(yè)能力，體現(xiàn)教學(xué)過程的職業(yè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與工作過程一體化;體現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練一體化;體現(xiàn)教學(xué)過程的開放性，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生多重角色一體化三層涵義。
杭州市蕭山區(qū)第二中等職業(yè)學(xué)校課堂質(zhì)量
以教學(xué)現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。主題教研，就是以問題為驅(qū)動、以課例為載體、有著鮮明主題、人人參與互動的教研方式。加強(qiáng)高三年級的日常教學(xué)管理工作，調(diào)整高三補(bǔ)課方案，不定期召開高三學(xué)生、教師會議，營造緊張、有序、有效的復(fù)習(xí)氛圍。
在上文中了解過學(xué)校的電話詳細(xì)情況后，家長和學(xué)生們通過電話的形式就可以了解到學(xué)校的詳細(xì)辦學(xué)情況。若是覺得學(xué)校不錯，還可以訊問學(xué)校的詳細(xì)辦學(xué)地址，在學(xué)校開放參觀日到校實(shí)地參觀后，做最終的報讀學(xué)?？紤]選擇。
