我們在咨詢學校專業(yè)的時候，都會問什么專業(yè)最好就業(yè)?誠然我們學習專業(yè)的最終目的就是為了好就業(yè)，為了有份好的工作。但是光是好就業(yè)是不行的，畢竟我們還要考慮自己是不是感興趣，至少不能排斥或者是不擅長那方面的知識，不然是很難學好的。

南鄭職業(yè)教育中心招生專業(yè)名單：汽車運用與維修、計算機應用、電子技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)應用、服裝設計與工藝、建筑工程施工、新能源汽車、高鐵乘務、智能制造、旅游烹飪、學前教育、航空電子、機械加工

南鄭職業(yè)教育中心計算機應用專業(yè)介紹

專業(yè)定義：計算機應用技術(shù)主要研究計算機系統(tǒng)管理、應用軟件開發(fā)、網(wǎng)絡管理、信息系統(tǒng)管理和網(wǎng)站建設等方面基本知識和技能，進行數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)、網(wǎng)站配置與測試、網(wǎng)站運營與維護、技術(shù)服務等。例如：京東、當當?shù)染W(wǎng)站的設計與開發(fā)，數(shù)據(jù)庫的建設與管理，軟件的測試與維護等。

課程體系：《計算機基礎(chǔ)》、《計算機系統(tǒng)組裝與維護》、《網(wǎng)站規(guī)劃與制作》、《數(shù)據(jù)庫原理與應用》、《微機原理》、《計算機網(wǎng)絡技術(shù)》、《C/Java語言程序設計》、《平面設計與制作》、《NET程序設計》、《圖形圖像處理技術(shù)》。

就業(yè)方向：網(wǎng)絡信息類企事業(yè)單位：網(wǎng)站設計與開發(fā)、網(wǎng)絡規(guī)劃與設計、網(wǎng)絡系統(tǒng)設計和測試、應用軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理與維護、信息產(chǎn)品設計與技術(shù)支持。

南鄭職業(yè)教育中心專業(yè)設置

開設有：計算機應用、電子技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)應用、汽車運用與維修、服裝設計與工藝、焊接技術(shù)應用、學前教育、建筑工程施工等專業(yè)。近三年，學校年招生人數(shù)1500人左右，生源覆蓋全市各縣區(qū)及關(guān)中部分縣區(qū)，四川、甘肅等省也有一定生源。學校始終把就業(yè)工作放在重要位置，學校學生處七名教師專職為學生就業(yè)服務，近三年，學生一次性就業(yè)率達100%，就業(yè)后穩(wěn)定率達85%以上。

南鄭職業(yè)教育中心校企合作

目前開拓的就業(yè)網(wǎng)點遍布長三角和珠三角經(jīng)濟發(fā)達區(qū)，已和昆山富士康、昆山仁寶、上海龍工、吳江瑞儀光電、常州老三集團、廣東永昶、惠州華陽多媒體、東莞聯(lián)泰等三十多家知名企業(yè)建立了校企合作培訓協(xié)議，學生從第三學年開始即進入企業(yè)帶薪頂崗實習并就業(yè)。學校不斷發(fā)展壯大，一年一個新臺階，2004年建成省級重點中等職業(yè)學校，2005年被國家星火辦公室授予“農(nóng)民科技培訓星火學校”，2008年3月被教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校，2009年創(chuàng)建成陜西省首批示范性中等職業(yè)學校。

從最開始上學的時候，我們都是想坐一名好學生的，受家長和老師的喜愛，但是隨著成長的過程，我們可能養(yǎng)成了不好的學習習慣，或者是在成長的道路上唄其他不好的東西誘惑了所以耽誤了學習，導致我們的成績開始下降，但是上了職業(yè)學校又是一個新的開始，這一次，希望大家能夠堅定自己的內(nèi)心，好好學習。