通過(guò)可以通過(guò)之前對(duì)桐鄉(xiāng)技師學(xué)院的了解，我們可以大致的知道學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)還是有很多的，但是同學(xué)們你們具體知道每個(gè)專(zhuān)業(yè)主要是做啥的嗎，專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?這些都是需要同學(xué)們?nèi)チ私獾?，學(xué)校的專(zhuān)業(yè)比較多，當(dāng)然同學(xué)們不用每個(gè)都了解，我們可以抽幾個(gè)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)看看。
桐鄉(xiāng)技師學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
| 開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè) | 招生人數(shù) | 學(xué)制 |
| 園林綠化 | 30 | 3年 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 40 | 3年 |
| 服裝展示與禮儀 | 20 | 3年 |
| 汽車(chē)運(yùn)用與維修 | 40 | 3年 |
| 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 40 | 3年 |
| 導(dǎo)游服務(wù) | 40 | 3年 |
| 中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食 | 80 | 3年 |
| 電子商務(wù) | 40 | 3年 |
桐鄉(xiāng)技師學(xué)院辦學(xué)成果
學(xué)院現(xiàn)有注冊(cè)學(xué)生5035人，在編教職工420人，其中高級(jí)職稱155人，技師及以上99人。學(xué)院現(xiàn)有省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人2人，嘉興市學(xué)科帶頭人3人，桐鄉(xiāng)市學(xué)科帶頭人13人，桐鄉(xiāng)市骨干教師26人，形成了一支數(shù)量多、專(zhuān)業(yè)全、技能精、師德高，善于培養(yǎng)高技能人才的骨干教師隊(duì)伍，并建立了服裝專(zhuān)業(yè)的“技能大師工作室”。
學(xué)院堅(jiān)持“德育為先，育人為本”的育人理念，建立了學(xué)院、企業(yè)、社會(huì)、家長(zhǎng)緊密結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。積極開(kāi)展“知禮節(jié)，有禮貌，懂感恩”等養(yǎng)成教育，通過(guò)主題教育月系列活動(dòng)、校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍。學(xué)院緊緊圍繞桐鄉(xiāng)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以優(yōu)勢(shì)和特色專(zhuān)業(yè)為專(zhuān)業(yè)群核心，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，積極探索“理實(shí)一體化”教學(xué)改革，采用全程產(chǎn)學(xué)交叉、任務(wù)引領(lǐng)+職業(yè)情景、模塊化教學(xué)等教學(xué)模式。
上文就是小編給同學(xué)們整理的學(xué)校專(zhuān)業(yè)情況了，專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)這個(gè)關(guān)系到我們后期的就業(yè)情況的，選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)會(huì)讓我們受益終生，因此在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候最好自己先想清楚。最后，希望同學(xué)們都能進(jìn)入一個(gè)好學(xué)校，選擇一個(gè)好專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
