大部分同學(xué)都不想選擇分流，因為覺得自己的成績還是可以考上高中的，但是同學(xué)們要考慮清楚，如果說能夠在分流的情況下去更好的學(xué)校，其實也是可以選擇的，如果說分?jǐn)?shù)差的確實太遠(yuǎn)，就不要失去能夠選擇的機會了。
江蘇睢寧中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)：機械制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、會計事物、市場營銷、汽車運用與維修等。
江蘇睢寧中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹
機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群機電一體化
主要培養(yǎng)具有機電一體化技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備機電設(shè)備操作和維修、工藝裝備及自動線設(shè)計制造專業(yè)能力的技術(shù)型人才。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
培養(yǎng)現(xiàn)代制造技術(shù)發(fā)展需要，掌握數(shù)控編程、數(shù)控機床操作、具備普通機械加工設(shè)備的操作、維修等方面的理論知識及實踐能力:能從事數(shù)控加工與編程、熟練的運用CAD/CAM軟件高等技術(shù)應(yīng)用型和高技術(shù)型人才。
江蘇睢寧中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)6個專業(yè)大類18個專業(yè)，設(shè)有實驗部、商貿(mào)部、信息部、藝術(shù)服裝部、理工部等五個中職專業(yè)部和開放大學(xué)、成人麗授、社區(qū)教育3個成人教育專業(yè)部，在校生總?cè)藬?shù)14558人。其中，全日制中等職業(yè)教育學(xué)生4189人，非全日制農(nóng)民雙提升學(xué)員7869人，成人教育在籍學(xué)員2500人。學(xué)校先后創(chuàng)建成機電、計算機、汽修3個省級現(xiàn)代化實訓(xùn)基地和機電、計算機2個省級現(xiàn)代化專業(yè)群。
其實根據(jù)社會的發(fā)展，我們以后進入職場過后，學(xué)歷已經(jīng)不是重要的了，而能力會變得更重要，其實在求職的過程當(dāng)中，學(xué)歷只是一個門檻，而進入門檻是否能夠穩(wěn)定下來，還是要看能力。
