對于選擇專業(yè)來講，主要考慮專業(yè)方向，同學們對于專業(yè)是否喜歡，學習課程是否可以接受，畢業(yè)后是否愿意從事這份工作?，F(xiàn)在很多同學學習的一個專業(yè)畢業(yè)后又從事另外的行業(yè)，不對口就業(yè)。所以建議同學們在選擇專業(yè)的時候一定要深入了解，畢竟專業(yè)和就業(yè)息息相關(guān)。

江蘇省賈汪中等專業(yè)學校招生專業(yè)：機電技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、汽車運用與維修、新能源汽車維修、美術(shù)繪畫、會計等。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機電一體化設(shè)備的操作、維護、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和加工工藝的基本方法和基本技能的工程技術(shù)人才。

主要課程：電工基礎(chǔ)，電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練，數(shù)控加工基礎(chǔ)，金屬材料與熱處理，機械基礎(chǔ)，機械制圖，機械制造工藝，電工電子技術(shù)，機電一體化技術(shù)等。

就業(yè)方向：主要從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的的制造、安裝、調(diào)試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等與機電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。

江蘇省賈汪中等專業(yè)學校辦學優(yōu)勢

教育管理：學校實行“五制”(校長負責制、崗位責任制、全員聘任制、校內(nèi)績效工資制、考核獎懲制)，全方位、規(guī)范化、封閉式管理。每天24小時實行定時、定點、定員值班。

教學管理：學校注重求實、求活、求新，突出特色，實行專業(yè)課“理實一體化教學管理”、結(jié)合學生實際進行“分層次、模塊式”教學;采取”技能+比武”、”實習+實訓(xùn)” 等專業(yè)教學方案。一些課程，采用自編的校本教材，因人施教、因材施教，保證學生“進得來、聽得懂、學得好、有出路”。

學生管理：對學生實行“人格化、技能化、創(chuàng)新化”的三元化育人模式;采用“人格優(yōu)先、封閉式、準軍事化、”的學生管理制度

推薦就業(yè)：學校成立“畢業(yè)生實習就業(yè)辦公室”，與長三角地區(qū)以及本地區(qū)的一百多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)簽訂了實習就業(yè)協(xié)議，形成穩(wěn)定的實習和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

能力培養(yǎng)：學校堅持“以人為本”、“以學生為主體”的辦學理念，注重加強學生的基本技能、專業(yè)技能、動手能力、交際能力、社會適應(yīng)能力等關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)，讓他們學得一技之長，能找一份滿意工作。

每年在選擇專業(yè)的時候，很多同學都沒有按照目前社會發(fā)展的趨勢來選擇專業(yè)，都是按照自己的 意愿選擇?，F(xiàn)在職業(yè)學校比較多，咨詢老師提前會講解專業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，同學們在選擇的時候最好結(jié)合目前職業(yè)發(fā)展趨勢，這樣畢業(yè)后工作好找并且就業(yè)待遇會比較高。