遼寧理工職業(yè)學(xué)院概況

遼寧理工職業(yè)學(xué)院是2003年經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的省屬民辦普通高等學(xué)校，行政業(yè)務(wù)歸遼寧省教育廳管理，招生列入全國(guó)統(tǒng)一招生計(jì)劃，學(xué)院頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書(shū)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。

學(xué)院辦學(xué)規(guī)模為5000人，現(xiàn)有在校生4064人，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了七屆共3014名畢業(yè)生，就業(yè)率連續(xù)五年達(dá)95%以上。

學(xué)院2011年被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀民辦學(xué)校，2012年順利通過(guò)遼寧省教育廳人才培養(yǎng)工作評(píng)估，并獲得專家組的充分肯定和較高評(píng)價(jià)。

校園條件

學(xué)院校址位于錦州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)西海路東段2號(hào)。

校園占地125，821平方米，教學(xué)生活用房建筑面積81，630平方米，教學(xué)設(shè)備投資1,292萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)33萬(wàn)冊(cè)，校企合作單位46個(gè)，具備教育部頒布的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，傾力打造“花園式”學(xué)校。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨委保證監(jiān)督，教授治學(xué)，民主管理的管理體制。學(xué)院下設(shè)建筑系、汽車與機(jī)電系、財(cái)經(jīng)系、文理系、管理系五個(gè)系和思政部、技能部、體育部三個(gè)部作為二級(jí)教學(xué)組織。

辦學(xué)理念

學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想是以馬克思主義中國(guó)化理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校戰(zhàn)略，創(chuàng)建全國(guó)先進(jìn)高職院校，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家戰(zhàn)略服務(wù)。

學(xué)院的辦學(xué)理念是：以優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以校園建設(shè)為基礎(chǔ)，以專業(yè)建設(shè)為根基，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以法律為依據(jù)，以制度為保障，以文化為引領(lǐng)，以科學(xué)管理為靈魂，創(chuàng)建全國(guó)先進(jìn)高職院校。

學(xué)院的育人理念是：堅(jiān)持制度規(guī)范與文化引領(lǐng)相結(jié)合，堅(jiān)持思想教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，貫徹依法以理宜情的原則，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)技能型人才。

教師隊(duì)伍

學(xué)院實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，把教師作為學(xué)院發(fā)展的第一資源。

現(xiàn)有教師226名，其中骨干教師由高職級(jí)教師、專業(yè)資深工程師、雙師教師和研究生教師組成，按生師比18:1配備。

輔導(dǎo)員按生師比160:1配備，選聘標(biāo)準(zhǔn)為思政專業(yè)，本科或研究生學(xué)歷，中共黨員，熱愛(ài)學(xué)生工作。

目前，學(xué)院已形成理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。

質(zhì)量立校

學(xué)院實(shí)施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，把提高教育質(zhì)量作為學(xué)院發(fā)展的核心任務(wù)。

學(xué)院的教育教學(xué)理念是：以高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為核心，以德育為主線，以實(shí)踐能力為重點(diǎn)，因材施教，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

通過(guò)實(shí)施“一稿三課”工程、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理、探索教學(xué)方法改革、創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)方法等多種途徑全面提高教育質(zhì)量。

特色興校

學(xué)院堅(jiān)持特色興校戰(zhàn)略，打造“三位一體”的特色辦學(xué)模式。

一是以德育特色建設(shè)為根本任務(wù)。

學(xué)院堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過(guò)程。

堅(jiān)持育人為本、德育為先、立德育人，使學(xué)生懂得做人的道理，洞悉做事的規(guī)律，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，引領(lǐng)學(xué)生“三觀”、“四有”、“五愛(ài)”、“五德”優(yōu)秀品質(zhì)的形成。

二是以專業(yè)特色建設(shè)為中心工作。

以課程體系建設(shè)為先導(dǎo)，以優(yōu)秀教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以實(shí)踐能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，以校企合作為模式，以社會(huì)資源共享為補(bǔ)充，逐步形成工、經(jīng)、文、理、管五大專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。

三是以五項(xiàng)技能特色建設(shè)為基本要求。

通過(guò)技能培訓(xùn)使學(xué)生在現(xiàn)代化辦公、演講與口才、英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話、公關(guān)與禮儀、應(yīng)用文寫(xiě)作等項(xiàng)目形成能力特色，提高綜合素質(zhì)，滿足社會(huì)需要。

文化理念

學(xué)院將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入辦學(xué)主旨，堅(jiān)持文化育人，提升辦學(xué)品位。

在十年辦學(xué)的艱辛探索中，提出了“自強(qiáng)不息、循序漸進(jìn)”的校訓(xùn)、“勤奮務(wù)實(shí)、和諧創(chuàng)新”的校風(fēng)、“誨人不倦、引領(lǐng)悟性”的教風(fēng)、“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一”的學(xué)風(fēng);凝練了“立志為民、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心、踐行責(zé)任”的核心價(jià)值觀;提出了“團(tuán)結(jié)一心、科學(xué)規(guī)劃、銳意進(jìn)取、共創(chuàng)輝煌”的團(tuán)隊(duì)精神、“同心同德，立德育人，以律治事，恒久發(fā)展”的德恒理念;制定了《教師道德規(guī)范》、《學(xué)生行為規(guī)范》。

文化是民族的血脈，是師生的精神家園，學(xué)院堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，培養(yǎng)師生文化自覺(jué)和文化自信，不斷增加文化實(shí)力，提高育人質(zhì)量，創(chuàng)建全國(guó)先進(jìn)高校。

發(fā)展目標(biāo)

學(xué)院秉承質(zhì)量、規(guī)模、層次同步發(fā)展的理念，制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃，為2015年實(shí)現(xiàn)“國(guó)家放心、社會(huì)滿意、學(xué)生向往、教師樂(lè)業(yè)”的宏觀目標(biāo)和“質(zhì)量?jī)?yōu)秀、規(guī)模達(dá)標(biāo)、升本成功”的具體目標(biāo)而努力奮斗。