海南大學(xué)簡(jiǎn)介

海南大學(xué)是2007年8月由華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)和原海南大學(xué)合并組建而成的省屬綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是海南省人民政府與教育部、財(cái)政部共建高校和國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，同時(shí)還是國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、全國(guó)華文教育基地、國(guó)家“中西部高校綜合能力提升工程”高校、國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)高校、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)改革示范高校、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校和教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校，是具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格的高校、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生出國(guó)留學(xué)資格的高校和接受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生資格的高校。

海南大學(xué)學(xué)院發(fā)展

華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1958年，與創(chuàng)建于1954年的中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院緊密結(jié)合，并稱“熱作兩院”，被譽(yù)為我國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科教領(lǐng)域的“雙子星”。

50年來(lái)，“兩院人”經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，使我國(guó)成為世界上唯一在北緯18-24度范圍內(nèi)大面積種植橡膠成功的國(guó)家，并由原來(lái)的植膠空白國(guó)，奇跡般地崛起為世界第五大產(chǎn)膠國(guó)，奠定了在橡膠和熱帶農(nóng)業(yè)科教領(lǐng)域獨(dú)一無(wú)二的地位，獲得了包括國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)在內(nèi)的900多項(xiàng)科教成果，為我國(guó)國(guó)防事業(yè)、為熱區(qū)和海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

原海南大學(xué)于1983年在一片荒灘地上艱苦起家，到合并前建起了全省規(guī)模最大、社會(huì)輻射力和影響力廣泛的學(xué)科專業(yè)體系，成為省屬綜合性重點(diǎn)大學(xué)。

原中共中央總書記胡耀邦為學(xué)校題寫校名。

2005年學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中榮獲優(yōu)秀并獲準(zhǔn)設(shè)立國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究能力大幅提高，整體辦學(xué)水平持續(xù)提升，為海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

海南大學(xué)教學(xué)設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)有海甸、儋州和城西三個(gè)校區(qū)，海甸校區(qū)為主校區(qū)，校園總占地面積5200余畝，校舍建筑面積130萬(wàn)平方米，圖書館藏書314余萬(wàn)冊(cè)，建有體育館、田徑場(chǎng)、游泳池、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)等完備的場(chǎng)館服務(wù)設(shè)施。

現(xiàn)有在校生37900余人，其中全日制學(xué)生35000余人(博士研究生160余人，碩士研究生3000余人，本科生31800余人)，成人學(xué)歷教育學(xué)生2900余人(本科生1400余人，專科生1400余人)，外國(guó)留學(xué)生150余人。

海南大學(xué)師資力量

學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，大力加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。

現(xiàn)有在編教職工2431人，其中專任教師1596人，高級(jí)職稱人員900人，具有博士學(xué)位教師346人。

雙聘院士3人，國(guó)家教學(xué)名師1人，“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”獲得者1人，中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”入選者1人，全國(guó)杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家3人，“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選10人，教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選6人，海南省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才2人。

海南大學(xué)學(xué)科建設(shè)

學(xué)校學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大門類，科學(xué)布局，體系完整?，F(xiàn)有四大學(xué)部、21個(gè)學(xué)院(部)，2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)(培育)學(xué)科，6個(gè)國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，12個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(培育基地)，1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，8個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)省部級(jí)工程研究中心，2個(gè)海南省人文社科研究基地，1個(gè)教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì);設(shè)有博士后流動(dòng)站1個(gè)，一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)5個(gè)，二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)32個(gè);一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)24個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)119個(gè);本科專業(yè)74個(gè);國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)8個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程2門，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1門，全國(guó)專業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)集體1個(gè)。

海南大學(xué)人才培養(yǎng)

學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)適應(yīng)海南國(guó)際旅游島建設(shè)需要的高素質(zhì)人才，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

承擔(dān)1項(xiàng)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目和15項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目。

實(shí)施冬季小學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)菏?、長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家教學(xué)名師等國(guó)內(nèi)外近百位專家前來(lái)授課，使學(xué)生能夠分享到國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源;舉辦文理科實(shí)驗(yàn)班，探索精英人才個(gè)性化培養(yǎng)模式;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，與天津大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)本科生，與中航特玻等企業(yè)開展訂單式人才培養(yǎng)。

啟動(dòng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建開放創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式，建立研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和聯(lián)合培養(yǎng)基地，選送大批研究生赴國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)高校、科研機(jī)構(gòu)訪學(xué)交流，研究生發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文數(shù)量、參與國(guó)家重大科技支撐項(xiàng)目人次和獲得優(yōu)秀研究生論文數(shù)量逐年明顯增加。

海南大學(xué)辦學(xué)成果

三年來(lái)，“985工程”、“211工程”重點(diǎn)高校及中科院累計(jì)接收學(xué)校400多名優(yōu)秀畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位;我校學(xué)生在數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽等全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)48項(xiàng)。

學(xué)校“立足海南、面向全國(guó)、輻射東南亞”，突出“熱帶、海洋、特區(qū)、旅游”四大特色，牢牢抓住“211工程”建設(shè)和海南國(guó)際旅游島建設(shè)兩大機(jī)遇，充分利用熱區(qū)和海南的區(qū)位優(yōu)勢(shì)及資源條件，調(diào)整和凝煉學(xué)科方向，培植科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

進(jìn)入國(guó)家“211工程”建設(shè)高校以來(lái)，學(xué)校承擔(dān)的“973”、“863”、科技支撐計(jì)劃、自然科學(xué)基金等國(guó)家項(xiàng)目數(shù)量逐年增加，科研立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)快速增長(zhǎng)，2011年突破1.2億元，比2008年增加了近5倍。科研實(shí)力大幅提升，產(chǎn)生了一批科技含量高、社會(huì)影響大的標(biāo)志性成果。

獲得教育部高?？蒲袃?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，海南省社科科學(xué)優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、海南省科技成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、海南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、海南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、紐斯塔特國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)及其它省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)30多項(xiàng)，獲授權(quán)專利27項(xiàng)。

海南大學(xué)對(duì)外交流廣泛

學(xué)校以服務(wù)求發(fā)展，以科研創(chuàng)新平臺(tái)和人才資源優(yōu)勢(shì)為依托，建立政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，大力促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，積極服務(wù)海南地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

在熱帶作物育種與栽培利用、熱帶海洋珍稀水產(chǎn)品繁育、熱帶生物資源利用、綠色功能材料開放應(yīng)用、海洋通信和旅游信息化平臺(tái)建設(shè)等方面的成果轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，直接帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

與清華大學(xué)、南開大學(xué)等高校和研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合成立了海南低碳經(jīng)濟(jì)政策與產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院和海南國(guó)際旅游島發(fā)展研究院，承擔(dān)了多項(xiàng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究課題。順應(yīng)國(guó)家南海戰(zhàn)略研究需求，成立了海南省南海法律研究中心;針對(duì)海南社會(huì)文化發(fā)展需求，開展海南歷史文化研究，著力推動(dòng)海南地方文化傳承與創(chuàng)新。

促進(jìn)二級(jí)學(xué)院開展“一院一市(縣)、一師一點(diǎn)”特色服務(wù)，主持和參與地方各類規(guī)劃項(xiàng)目30多項(xiàng)。

與中航特玻、英利等大型企業(yè)組建了校企戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，啟動(dòng)一批實(shí)質(zhì)性研究和技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目，社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬、服務(wù)水平明顯提高。

學(xué)校以更加開放的眼光，加強(qiáng)國(guó)際國(guó)內(nèi)交流與合作，創(chuàng)新教育合作模式，全方位構(gòu)建對(duì)外交流與國(guó)際合作新格局。

與境外20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的80多所知名高校建立了校際關(guān)系，現(xiàn)有“1+2+1”、“2+2”、“3+1+1”等多種形式的聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，每年選派上百名優(yōu)秀本科生、研究生前往美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、新加坡、俄羅斯、日本等國(guó)家和臺(tái)灣地區(qū)的高校學(xué)習(xí)深造。

學(xué)校實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，邀請(qǐng)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿爾費(fèi)羅夫教授等100余位境外著名專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)和交流;實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，大力資助教師和管理干部出國(guó)(境)留學(xué)、訪問(wèn)交流、參加國(guó)際會(huì)議和開展科研合作;實(shí)施校際交換學(xué)生項(xiàng)目、中外人才培養(yǎng)合作項(xiàng)目和學(xué)生海外高技能培訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)和暑期帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目;學(xué)校利用理事會(huì)平臺(tái)，聘請(qǐng)海外僑領(lǐng)、企業(yè)家、政府官員和著名學(xué)者擔(dān)任理事會(huì)成員，積極吸納各方力量，促進(jìn)學(xué)習(xí)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。學(xué)校作為國(guó)務(wù)院僑辦批準(zhǔn)設(shè)立的首批全國(guó)22家華文教育基地之一，先后培養(yǎng)留學(xué)生近3000余名;面向國(guó)內(nèi)在加深與天津大學(xué)對(duì)口支援合作基礎(chǔ)上，與清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南開大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、南昌大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等高校開展多層次、多形式的合作;與?？谑小⑹】萍紡d、中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院等建立了更加緊密的合作關(guān)系。

海南大學(xué)建設(shè)與發(fā)展

“211工程”建設(shè)啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校生源質(zhì)量明顯提高。

目前學(xué)校招生范圍覆蓋全國(guó)31個(gè)省(區(qū)、市)，從合并前主要在二本批次招生提升為一本批次招生，第一志愿錄取率超過(guò)90%，新生錄取分?jǐn)?shù)線與2008年相比整體提高60余分;畢業(yè)生初次就業(yè)率均保持在90%左右，畢業(yè)生受到社會(huì)各界的高度認(rèn)可和各行各業(yè)用人單位的普遍青睞，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和影響力明顯增強(qiáng)。

優(yōu)秀畢業(yè)生遍及海內(nèi)外，他們當(dāng)中有杰出科學(xué)家、政府高級(jí)官員、大學(xué)校長(zhǎng)、著名學(xué)者、企業(yè)家等，在不同領(lǐng)域和崗位上發(fā)揮著重要的作用。

原國(guó)務(wù)院扶貧辦主任呂飛杰，廣西壯族自治區(qū)副主席陳章良，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)鄭小波，美籍國(guó)際著名科學(xué)家林辰濤，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)、國(guó)際著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家姚樹潔，知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家何帆等均是我校畢業(yè)生。

建校50多年來(lái)，學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展得到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷，凝聚了社會(huì)各界及海內(nèi)外鄉(xiāng)親的深情厚誼。

周恩來(lái)、朱德、董必武、葉劍英、鄧小平、胡耀邦、王震等老一輩革命家，江澤民、胡錦濤、李鵬、朱櫧基、溫家寶、賈慶林、曾慶紅、李嵐清、尉健行、劉延?xùn)|等四十多位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都親臨學(xué)校視察，給予親切關(guān)懷。原中共中央總書記胡耀邦為學(xué)校親筆題寫校名。

廣大華僑華人、港澳臺(tái)同胞及社會(huì)各界捐款捐物1億多元，支持學(xué)校建設(shè)辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)大樓、圖書館、學(xué)術(shù)中心、大學(xué)生活動(dòng)中心、體育場(chǎng)館、校門等重要項(xiàng)目，并捐贈(zèng)了大量的圖書資料和儀器設(shè)備，設(shè)立了多項(xiàng)獎(jiǎng)(助)學(xué)金和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)基金，有力地推動(dòng)了學(xué)校建設(shè)和海南高等教育的發(fā)展。

新海南大學(xué)成立以來(lái)，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|，原海南省委書記衛(wèi)留成，海南省委書記、省長(zhǎng)羅保銘，原教育部部長(zhǎng)周濟(jì)、農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)孫政才等先后到校指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展給予大力支持。

海南省政府專項(xiàng)成立海南省“211工程”大學(xué)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全力支持和推動(dòng)學(xué)校建設(shè)有特色、高水平“211工程”大學(xué)。

乘勢(shì)合并開新局，奮力跨越譜新篇。

在教育部和省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校牢牢抓住“211工程”建設(shè)和國(guó)際旅游島建設(shè)兩大機(jī)遇，制定了學(xué)校事業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和校園建設(shè)規(guī)劃。

力爭(zhēng)到2020年，人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新水平、社會(huì)服務(wù)能力和文化傳承創(chuàng)新等各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)重大跨越，真正把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量人才培養(yǎng)基地、高水平科技創(chuàng)新基地、高層次社會(huì)服務(wù)基地和高品位文化傳承創(chuàng)新基地，成為綜合實(shí)力進(jìn)入國(guó)內(nèi)同類院校先進(jìn)行列、在國(guó)內(nèi)和東南亞有較大影響的有特色、高水平“211工程”大學(xué)。