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寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院?；照w形象設(shè)計主要是由一枚方孔古幣演化而來，它清晰體現(xiàn)了學(xué)院鮮明的辦學(xué)特色和濃厚的人文底蘊。
?；罩协h(huán)繞的四個弧形意在表達學(xué)院培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的技能型專門人才的辦學(xué)定位，而其形成的四個通道則蘊涵了學(xué)院廣開辦學(xué)渠道，廣納人才、以高職教育為主多層次辦學(xué)的辦學(xué)特點,又寓意了學(xué)院注重與行業(yè)、企業(yè)共同培養(yǎng)技能型專業(yè)人才的辦學(xué)宗旨，以及致力于向社會各行業(yè)尤其是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)輸送各類技能型人才的辦學(xué)目標。
